百分数应用题

需要有关百分数的题目
需要有关百分数的题目
(附加答案)

数学例题
1. 一个运输队运送一批货,第一天,运了全部的20%,第一天和第二天运量的比是3:2,还剩520吨没运走,这批货原有多少吨?

2. 甲乙地相距810千米,客车和火车同时从两地相向而行,客车行完全程要18小时,货车行完全程要27小时,辆车相遇各行了多上千米?

3. 顶顶和宁宁各有一盒棋子,两盒棋子共有270颗。.顶顶拿出自己的25%给宁宁,宁宁的棋子正好比原来增加了20%,两人原有各多少颗?

4. 浓度为20%的盐水加入10千克的水变成了浓度为16%的盐水,原有盐水多少千克?

5. 甲乙共存款1800元,如果甲取出他的40%,乙取出200元,这是两人存款相等,甲乙原来个存款多少元?

6.某商品按20%的利润定价,然后又打八折,结果亏损64元,求这商品的成本?

8.幼儿园的小朋友分饼干,如果每人分5块,剩余22块,如果每人分7块,还少18块。幼儿园有多少个小朋友?一共有多少块饼干?

8.小明练习3000米赛跑,如果速度提高了25%,那么时间将缩短百分之几?

9.甲乙两筐鸡蛋共270个,如果从甲里拿走30个,两筐就相同了,原来甲筐是乙筐的百分之几?

10.有一桶油,第一次取出它的40%,第二次取出的比第一次少12千克,桶里还有28千克,这一桶油原有多少?

11.一块长方形黑板,长宽各增加10%,它的面积增加百分之几?

12.一块长方形菜地,一面靠墙,其余用长44米的篱笆为起,已知长于宽的比是5:3,这块地的面积是多少?

13.有一杯盐水,盐与水的比是1:10,再放入2克盐,新盐水中盐与水的比是多少?

14.A和B同时从甲乙两地出发,相向而行。A行15km/时。两人相遇后,A再走2小时到达乙地,B再走45km到达甲地,B行?km/时?

15.挖一条水渠,第一周挖了全长的百分之二十,第二周挖了全长的八分之三,这时超过中点一百二十米,这条水渠长多少米?
16. 4、甲、乙两车从相距516千米的两地相向而行,乙车行驶6小时后暂停修理,这时两车相距72千米,甲车保持原来的速度再行2小时后与乙车相遇。求乙车的速度。

17. (1) 五年级同学参加作文比赛,前四名平均分是84.5分,四、五、六名的平均分比前四名的平均分少6.5分,前六名的平均分是82分,问第四名是多少分?

18.某班45个学生参加期末考试,成绩公布后,数学得满分的有10人,数学及语文成绩均得满分的有3人,这两科都没有得满分的有29人。那么语文成绩得满分的有多少人?

19. 商店里三天共卖出1026米布。第二天卖出的是第一天的2倍;第三天卖出的是第二天的3倍。求三天各卖出多少米布?

20. 甲、乙两辆汽车同时从东村、西村之间的中点向相反方向行驶,6小时后,甲车到达东村,乙车离西村还有42千米。已知甲车的速度是乙车的2倍。东、西两村之间的公路长多少千米?
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2008-12-08
分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中有着广泛的应用,也是小学数学的一个重要内容。如何改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性,真正做到提高教学质量,重要的是认真贯彻教学大纲的要求。

新大纲规定分数四则应用题,包括工程问题;百分数的实际应用包括发芽率、合格率、利息等计算,最多不超过三步计算,而且只限于比较容易的。这就从内容上和难度上作了具体的限制,有利于保证基本的知识和解题能力的落实,防止任意拔高要求,人为地编造出许多不切实际的难题,加重学生的学习负担。

一、会解答分数、百分数应用题

会解答分数、百分数应用题的要求,一般是指能够理解应用题的题意,掌握最基本的数量关系,正确判别计算的方法,会列式计算,并且善于检验解答的合理性与准确性。

由于分数、百分数应用题的数量关系,跟整数应用题相比,既有共性,又有它们的特殊性,要求学生既了解其共性,又能懂得它们的特殊性,使学生的认知水平有所提高。对此,略举数例如下。

1.分数加、减法应用题

分数加、减法应用题中的已知分数有两种情况:一种是表示具体的数量,另一种是表示两个量的比。譬如:
①食堂第一天烧煤吨,第二天烧煤吨,两天共烧煤多少吨? 题中已知的分数,都表示具体的数量,跟整数里求和应用题的数量关系是一致的,要求学生知道这是求两个相同单位的量的和。
②食堂有一批煤,第一天烧去这批煤的,第二天烧去这批煤的,两天共烧去这批煤的几分之几?题中已知的分数,都是两个量的比,而不是具体的数量。数量关系虽然跟整数里求和应用题是一致的,这是共性;但是,学生要理解题中的、以及求出的和,都是对这批煤而言的,不是具体的量。
③地球表面积的是海洋,剩下的是陆地,陆地占地球表面积的几分之几?这一题的数量关系跟整数里求剩余数,用减法计算是一致的,这是共性,可是题中只给出一个已知条件是,另一个条件要学生自己想象整个地球表面积看作“1”,然后用1-=,这就是与整数应用题不同的特殊性。

2.分数、百分数乘、除法应用题

分数乘、除法应用题,既含有整数乘、除法应用题的数量关系,又具有新的数量关系,要求学生能够辨析清楚。譬如:
①一辆汽车平均每分钟行千米,30分钟行多少千米?这种题的数量关系跟整数里求相同加数的和,或者说求的30倍是一致的。

②10个鸡蛋重千克,平均每个鸡蛋重多少千克?这种题的数量关系跟整数除法题是一致的。

分数乘、除法应用题,既含有整数乘、除法应用题的数量关系,又具有新的数量关系,通常分为三种情况,或者叫做分数的三种基本应用题:(1)求一个数是另一个数的几分之几的除法应用题。(2)求一个数的几分之几是多少的乘法应用题。(3)已知一个数的几分之几是多少,求这个数的除法应用题。(新大纲中没有这些名称,笔者为了便于分析,沿用了这些习惯名称)上面三种情况中的几分之几,如果是百分数,那末这三种情况就是百分数的三种基本应用题。这里,还得说明,新大纲只是要求教学分数四则应用题包括工程问题,以及百分数的实际应用问题,没有具体规定教学哪些内容的应用题。考虑到各种不同风格的教材,可能会有所取舍,因而还是按现行通用教材的内容,研究教学的要求,供选择参考。
第2个回答  2008-12-11
生活中的百分数

表示一个数占另一个数的几分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式,而是在分子后面加上百分号“%”来表示。生活中就有存在很多百分数。

每天在电视里的天气预报节目中,都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等,提示大家提前做好准备,就像今天的夜晚的降水概率是20%,明天白天有五~六级大风,降水概率是10%,早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然,即清楚又简练。

随着现在科技的飞速发展,现在每个中龄人都配备手机,款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明:老是低着头看短信,会导致工作效率低下,工作人员的大脑反应能力也会减慢,经常看短信的人智商会下降10%,以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便,但对人体健康却十分有害。

这是我在生活中查找出有关百分数的资料。相信只要细心观察,你也会发现百分数在生活中无处不在。

80%

我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品80%出口,国内使用量严重偏低。

47.1%

针对2001年普通高校应届本、专科生,已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下。

85.53%

一项网络调查显示,有85.53%的网民,近几年一直没读过名著。此外,8.58%的网民近十年没读过名著,还有6.75%的网民表示从来就没读过名著。

不仅有数学,还有数学引起的思考!
本班数学期中测试的优秀率是50%;
我校六年级人数约占全校人数的15%;
我校有98%的教师拥有大专学历;
这件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%.
空气中氧气体积约占20%
我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1%
目前我国城市人口占总人口的32%
我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品80%出口.
经常看短信的人智商会下降10%.
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表示一个数占另一个数的几分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式,而是在分子后面加上百分号“%”来表示。生活中就有存在很多百分数。

每天在电视里的天气预报节目中,都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等,提示大家提前做好准备,就像今天的夜晚的降水概率是20%,明天白天有五~六级大风,降水概率是10%,早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然,即清楚又简练。

随着现在科技的飞速发展,现在每个中龄人都配备手机,款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明:老是低着头看短信,会导致工作效率低下,工作人员的大脑反应能力也会减慢,经常看短信的人智商会下降10%,以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便,但对人体健康却十分有害。

这是我在生活中查找出有关百分数的资料。相信只要细心观察,你也会发现百分数在生活中无处不在。

80%

我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品80%出口,国内使用量严重偏低。

47.1%

针对2001年普通高校应届本、专科生,已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下。

85.53%

一项网络调查显示,有85.53%的网民,近几年一直没读过名著。此外,8.58%的网民近十年没读过名著,还有6.75%的网民表示从来就没读过名箸
参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/67935861.html?si=1&wtp=wk
第3个回答  2008-12-03
数学例题
1. 一个运输队运送一批货,第一天,运了全部的20%,第一天和第二天运量的比是3:2,还剩520吨没运走,这批货原有多少吨?

2. 甲乙地相距810千米,客车和火车同时从两地相向而行,客车行完全程要18小时,货车行完全程要27小时,辆车相遇各行了多上千米?

3. 顶顶和宁宁各有一盒棋子,两盒棋子共有270颗。.顶顶拿出自己的25%给宁宁,宁宁的棋子正好比原来增加了20%,两人原有各多少颗?

4. 浓度为20%的盐水加入10千克的水变成了浓度为16%的盐水,原有盐水多少千克?

5. 甲乙共存款1800元,如果甲取出他的40%,乙取出200元,这是两人存款相等,甲乙原来个存款多少元?

6.某商品按20%的利润定价,然后又打八折,结果亏损64元,求这商品的成本?

8.幼儿园的小朋友分饼干,如果每人分5块,剩余22块,如果每人分7块,还少18块。幼儿园有多少个小朋友?一共有多少块饼干?

8.小明练习3000米赛跑,如果速度提高了25%,那么时间将缩短百分之几?

9.甲乙两筐鸡蛋共270个,如果从甲里拿走30个,两筐就相同了,原来甲筐是乙筐的百分之几?

10.有一桶油,第一次取出它的40%,第二次取出的比第一次少12千克,桶里还有28千克,这一桶油原有多少?

11.一块长方形黑板,长宽各增加10%,它的面积增加百分之几?

12.一块长方形菜地,一面靠墙,其余用长44米的篱笆为起,已知长于宽的比是5:3,这块地的面积是多少?

13.有一杯盐水,盐与水的比是1:10,再放入2克盐,新盐水中盐与水的比是多少?

14.A和B同时从甲乙两地出发,相向而行。A行15km/时。两人相遇后,A再走2小时到达乙地,B再走45km到达甲地,B行?km/时?

15.挖一条水渠,第一周挖了全长的百分之二十,第二周挖了全长的八分之三,这时超过中点一百二十米,这条水渠长多少米?
16. 4、甲、乙两车从相距516千米的两地相向而行,乙车行驶6小时后暂停修理,这时两车相距72千米,甲车保持原来的速度再行2小时后与乙车相遇。求乙车的速度。

17. (1) 五年级同学参加作文比赛,前四名平均分是84.5分,四、五、六名的平均分比前四名的平均分少6.5分,前六名的平均分是82分,问第四名是多少分?

18.某班45个学生参加期末考试,成绩公布后,数学得满分的有10人,数学及语文成绩均得满分的有3人,这两科都没有得满分的有29人。那么语文成绩得满分的有多少人?

19. 商店里三天共卖出1026米布。第二天卖出的是第一天的2倍;第三天卖出的是第二天的3倍。求三天各卖出多少米布?

20. 甲、乙两辆汽车同时从东村、西村之间的中点向相反方向行驶,6小时后,甲车到达东村,乙车离西村还有42千米。已知甲车的速度是乙车的2倍。东、西两村之间的公路长多少千米?
回答者: 370116 - 翰林文圣 十八级 12-3 15:40
今天气温15度,昨天气温20度,今天比昨天降了百分之几?

参考资料:shoxueshu

第4个回答  2008-12-06
4/5*5/4=
4/5*5+4=
x%-20%x=100
35%X=50
56%X=70
105%X+31=197
1.某商场运来一批肥皂,卖出的比这批肥皂的1/6少15箱,这时还剩87.5/100没卖出.这批肥皂一共有多少箱?
2.甲种商品先提价10/100.再降价10/100.乙种商品先降价10/100,再提价10/100.如果两种商品原来价格相等,问调整后的价格( )A:相等 B:不相等 C:无法比较
3.某商家以60元钱卖了两件不同的商品,其中一件盈利20/100.另一种亏本20/100.在这次买卖中商家( )A:不盈不亏 B:亏本 C:盈利
4. 某厂五月份计划用电2500度,实际用电2125度,节约百分之几?
5.某厂五月份生产机床160台,六月份生产200台,六月份比五月份增产百分之几?
6.红星机床厂,上个月计划生产机床200台,实际比计划多生产40台,实际产量是计划的百分之几?
7.五一班有50人,在一次数学测验中,有1人不及格,求及格率.
8.六年三班有女生24人,占全班人数的40%,这个班有学生多少人?
9.一个钢厂去年产钢88万吨,今年计划比去年增产25%,今年计划产钢多少万吨?
10.某校办工厂今年第一季度生产教具6900套,比去年同期增产15%,去年第一季度生产教具多少套?
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