第1个回答 2008-10-10
前庭器官是大脑中的重要器官，控制人的重力感和平衡感。人对重力的感受、判断身体与环境的关系、控制身体的平衡，方向感、距离感的正确掌握，以及翻、爬、坐、站、跑等行动都与前庭器官有重要关系。
前庭平衡功能失调的孩子表现为：左右不分，方向感不明，经常磕磕碰碰，喜欢爬高，绕圈子跑，旋转不晕，怕走平衡木等。在学校里表现得好动不安，注意力无法集中，上课不专心，爱做小动作，喜欢作弄人，浮躁，爱发脾气，缺乏自信心。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与他人分享快乐，也不愿和他人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发育迟缓，说话晚，语言表达困难等。这样的孩子自己学不到东西，也影响课堂秩序，让老师感到头疼。造成前庭平衡功能失调的原因有胎位不正，早期活动不足，爬行不够，长时间使用学步车等。
家长怎样才能了解孩子是否有前庭功能失调呢？请家长根据孩子的行为表现回答以下的问题：
1、特别爱玩旋转的凳椅而不会晕。
2、喜欢旋转或绕圈子跑而不晕不累。
3、虽然看见但仍经常碰撞桌椅、别人、柱子、门墙。
4、行动时双手协调不良，常望记另一边。
5、手脚笨拙，容易摔倒。
6、俯卧地板或床上时，头、胸、颈部抬高困难。
7、爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。
8、不安地乱动，东摸西摸，不听劝阻，处罚无效。
9、喜欢惹人，恶作剧。
10、经常自言自语，重复别人的话，喜欢背诵广告用语。
11、左右手都用，不固定使用哪只手。
12、分不清左右方向，鞋子、衣服常穿反。
13、对陌生地方的电梯或楼梯，不敢坐或动作缓慢。
14、组织力不强，经常乱丢东西，不喜欢整理自己的环境。
如果你的孩子经常出现上述行为，应该带孩子找心理医生做全面检查，然后在心理医生的指导下进行有针对性的行为矫正。（中国协和医科大学基础医学院心理健康部 杨霞）
第3个回答 2008-10-01
每个人的注意力没有完全相同的，人的注意力受个人气质影响，人的气质又分很多种。注意力不集中主要有几个原因：
原因一：感觉统合前庭失调
大脑学习信息依赖于身体一感觉器官的输入，学习后的大脑则发挥指挥身体及感官的能力。大脑、身体、感官的神经系统很复杂，所以需要统合，即感觉统合。
当孩子前庭平衡不佳时，就会造成身体动作控制不良，如：踢球时无法用单脚使力，头部摇动频繁，注意力分散等。在接受测试的37位孩子中，感觉统合失调的比例达54%，这是儿童大脑功能发育不协调所造成。
原因二：听广度不足
听觉记忆广度是人在注意力集中情况下瞬间记忆时所能接受的句子或字节的范围。注意集中性强的孩子在听觉记忆广度上也会强。听广度严重不足的孩子会出现大人说的话让他来重复，他只能重复一半甚至更少，还有学校作业记不全的情况。
原因三：抗干扰能力弱
有一些孩子本身自控能力很好，可是只要旁边有人动、说话，他就无法集中注意力了。学校是一个大集体，孩子必须具备抗干扰能力，心理素质、学习效率等才会更高。
在测定方面，主要是专家通过抽测一定数量的学生，通过观察、提问等方面进行综合评定。但是，在注意力方面，还受教师的影响，不同教师的授课方式、方法，也能使学生的注意力有所差别。
第4个回答 2008-09-30
回答你第一个问题,你所说的中学生和小学生注意力的时间,没有科学的证明,你之所以得到这个答案可能是沉默的羔羊或者7宗罪里某个心理学家说的,属于电影片段,注意力不同与思维测定,注意力发散并不代表脑电波在逐渐消退相反有可能脑电波在这个时候更加活跃,因人而异.所以并没有详细的测量方法.
第二心理学上和专业领域只有个别少数比较边缘的科学家可能参与注意力及多动症的研究.
第三你所谓的时间段的表就算有也是杜撰的,一个人的注意力是因为好奇心或其他原因所影响的,打一个简单的比方,我喜欢物理,我的注意力会很集中,我不喜欢化学,我就没有注意力或者我由于责任感或其他心理因素影响而注意力高度集中.注意力很特殊,他所受到的心理环境因素很多.
第四你是老师还是你老婆是老师?
第五你可以注意观察一个人的眼神或者其他精神状态进行判断.