我是一名高中生，现在高二，现在正在学直线与圆的相关计算，我特别爱算错题，原因有很多，比如向方程里带

Question

我是一名高中生，现在高二，现在正在学直线与圆的相关计算，我特别爱算错题，原因有很多，比如向方程里带数的时候可能代错，移项也有可能出问题，有关字母的运算也容易出错。并且每一次犯的错误，都不一样，我也曾经很集中注意力的去做题，但仍然爱错。谁有什么好的方法吗？急！谢！

Answer 1

在网上找的，希望对你能有所帮助
一、熟悉运算过程与结果的形式
　　在大多数计算错误中有一个明显的现象，就是学生没有意识到自己算错了，这主要是因为对运算过程和结果不够熟悉。例如在直线与圆锥曲线的联立中，无论是计算判别式、韦达，一定都能有很多项彼此消掉，从而使计算大大被化简（但这并不是命题老师设计的数字好的缘故，而是圆锥曲线本身的性质所致）。知道这一点的学生在没有运算之前，就大致知道结果应该算成什么样子，一旦不符合就说明算错了。比这更简单的，还有学生用二次方程系数算出来的韦达式中居然还带未知数x，也是对运算结果不熟悉导致的。
　　学生应该在平时的练习中，有意识去观察、理解运算结果的特征，很多形式都是有其内在规律道理的。掌握这种内在规律道理，也是对数学本质深刻认知的一个重要过程。
　　二、边算边检查
　　另外一个值得重视的现象是，那些发生了计算错误的学生之中的很多人还会产生第二个计算错误。这说明在运算步骤较多的时候，没有检查习惯的学生出现错误的必然性。
　　边算边检查是一种非常有意义的考场行为。我及其鼓励学生每运算一步，就迅速做一个逆运算检查。例如将一个多项式因式分解之后，再把分解的结果乘开，检查跟原题中的多项式是否一致。
　　很多学生担心边算边检查会导致自己没有时间完成考试，我想对这样的学生说两点：
　　1，边算边检查比做完集中检查省时间。完成试卷以后集中检查，很多学生需要把每道题重新看一遍，重新寻找解题思路，相当于把试卷答两遍。何况很多学生根本完不成试卷，也就没有检查了。
　　2，做一道对一道，比做很多题但不确定对不对有意义。在53%的错误源自于计算的时候，多做意味着多错，多检查才意味着多对。
　　三、日常训练题目应一次做对
　　我一向强调：所有考试中的问题都源自于日常训练。考场上的计算错误是日常学习中计算能力低下的反映，所以想从根源上解决这个问题，也要在日常训练中下功夫。
　　很多学生在日常训练中都会犯简单的计算错误，但是大多数学生不认为这是问题，拿笔一改就假装自己做对了。这没有意义，因为在考场上，你可没有看了答案再更改的机会。日常训练要以一次做对为标准要求自己，再小的计算错误也用红笔标出来警示自己，才能逐渐养成检查的习惯。也许有学生看到自己满篇的红圈很难受，但是这样才能正视问题，让红圈越来越少。在这方面，我常说：“如果你没有心痛过，怎么证明你在乎过。”
　　另外，做题时，心一定要静，不要总是暗示自己计算能力不强。

Answer 2

方程不过关！多点做函数类的题，特别是有关方程变形的！说真的，解题技巧是有的，但没有什么省功夫的学习技巧，你要下功夫才行！我曾像你一样爱算错数，原因多了，主要是：1，精神不好，睡得迟嘛。 2，解题不瞻前顾后 3，少做题，少计算 .........成绩的压力（会做的居然错了，把我气得半死！）逼我一样一样改过了！ 你 应该多点做数学啊，多点口算（提高计算能力），多点瞻前顾后.......总之使出浑身解数，你想到的方法都拿出来，务必把你的数学能力提高！本回答被提问者采纳

Answer 3

高中生的情感是极为敏感的 其实 大家相互之间说清楚 没什么大不了的 高中的感情是很珍贵的 相对初中成熟一点 相比大学纯洁 其实 你们之前并没有什么大不了的 你可以通过短信 或者是留言 或者是写信的方式表达清楚你自己的想法 误会很快都会解开...

Answer 4

欠罚，错1个字 整篇抄5遍 这样抄两次就不会再错了
优酷学教育教务部