设计意图:
幼儿活泼好动,摸、爬、滚是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参与活动,各种器官能够得到协调、灵活的发展。因此,我根据本班幼儿的实际能力,设计活动《
爬行动物运动会》,意在让幼儿在愉悦的情绪中掌握动作要领,积极动脑,探索爬的多种技能,并能通过游戏活动,让幼儿达到较好的学习效果。
活动目标:
1、让幼儿学习手脚着地;手膝着地向前爬向侧面爬。
2、引导幼儿探索新动作,锻炼身体的协调能力。
3、通过活动让幼儿体验游戏的乐趣,培养幼儿的竞争意识。
活动准备:
1、垫子、手垫、小动物头饰(小蚂蚁、小乌龟、小刺猬、螃蟹)
2、
录音机、磁带
活动过程:
一、基本动作训练
①教师以亲切的语言召集幼儿,提醒他们整理服装、鞋带。
②在音乐伴奏下,指导幼儿进行走、跳(双脚跳、单脚跳)、抖抖手
2、 情景导入:我们的小脚,小手累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由的在教师的身边坐下。
3、问题交流:刚才我们都做了哪些动作?小脚做了什么动作?小手做了什么动作?
4、教师小结:讲评、鼓励幼儿用肢体语言讲述。
二、学习爬的基本动作,启发幼儿运用多种感官参与练习爬的基本动作
1、设计情景,让幼儿探讨爬的基本动作
①出示“山洞”让幼儿试一试:如何能穿过山洞? (爬)
②教师正确示范讲解爬的动作要领,并教会幼儿活动时自我保护的防范措施。
③幼儿自由练习手膝着地爬
2、探索爬的多种方法
①出示高矮不同的“山洞”,让幼儿自由练习,说说是怎样过山洞的(手脚着地爬、向侧面爬)
②个别幼儿讲述、示范动作
③组织幼儿集体练习
三、游戏活动
《爬行动物运动会》
1、教师语言引导:森林里举行爬行动物运动会,许多爬的小动物都来参加,大家看,谁来了?
2、 出示教具,让幼儿来练习小动物是怎样爬行的(小蚂蚁、小乌龟、小刺猬、螃蟹)
3、讲解
游戏规则 4、游戏开展 (玩两遍游戏,活动中可根据幼儿游戏的兴趣及幼儿的活动量情况随时调整)
5、评选爬行冠军,选出爬得最快的“小动物”
四、放松活动
1、与幼儿谈话,引导幼儿在生活中善于发现:还有哪些小动物会爬?它们是怎样爬得?
2、“小动物们都累了,要休息了”在音乐声中组织幼儿回到活动室