根据朱立元的《美学》教材,结合当下审美实际,谈谈审美教育与人的素质提高的关系?

从美育的内涵,目的,特色三方面去回答~
谢了~

答:
人的基本的存在方式就是实践活动,
审美乃是这种实践活动的一种形态,
一个极为重要
的组成部分。
审美活动是人生实践的一个不可缺少的部分。
审美实践与人生实践是紧密联系
在一起的,
它深深扎根在我们的人生实践之中。
审美活动本身就起源于我们的生存之中,

美就是一种人生实践。
审美活动之所以产生和发展,
是由于人的生存与发展的实践需要审美。
从大的方面讲,
审美活动极大地推动了人类社会的发展和文明的进化。
从小的方面看,
审美
活动有助于个人超越现实的有限性,
获得更大的精神自由。
人们需要借审美活动来帮助我们
摆脱有限性,获得现实中得不到的精神自由和享受。没有审美,人就会缺乏健全、
充实的精
神生活,
人性和人格就会被扭曲、
分裂和异化。
马克思提出人要全面地上有自己的本质力量,
强调自然的彻底的人道主义和人的彻底的自然主义,
就是要塑造健全的充实的人。
而审美活
动在这个过程中有着不可替代的巨大作用。
正因为人的生存和发展需要审美,
所以审美活动
必然要进入人生实践,成为人生实践的重要组成部分。审美实践一方面是人的生存与发展的需要,
另一方面它也是以人生实践为源泉的。
审美的创
造与欣赏都离不开人生实践。审美活动需要在实践中不断汲取营养,才能丰富和发展起来。
审美活动扎根于人生实践之中,是我们人的基本的生存方式之一。整个人类要健全地发展,
审美活动这种实践就是不可或缺的
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考