第三招：写好作文四部曲
1.审题和点题最重要。记叙文的主题表达是比较含蓄的，一定要点题。要使阅卷老师明白，你写的主题与作文试题有关。去年的作文题，有些考生就吃亏在这里，写记叙文，又老想着文学作品的主题应该含蓄的“戒律”，写出的作文，让阅卷教师反复辨认都难以确定是否与考题有关，这样的作文，分数自然就高不上去了。
2.避免“参考”已经发表的文章，不要让阅卷老师误以为你的文章是借来的。这里的抄袭，其实就是背诵已经发表的文章。这类抄袭，不可能是一字不差的“抄”，所以，只要判定两者的主要段落一样，就能“定案”。
3.注意文章结构。一篇800字左右的文章，入题快，语言精致优美，方能达到开篇引人入胜的效果。要避免把文章分成开头、中段、结尾三大段。中段最好分成若干小段，不仅可以清晰表达你的思路，也可有效减轻阅卷教师视觉、心理疲劳，使他们不至于影响打分的准确性。结尾要短小精悍，要有拓展或有回味。
4.在认真构思的基础上落笔作文。认真构思，就是在落笔前一定要有一个构思过程，就是要列一个简单的提纲。列提纲是个构思过程，是在准确审题的基础上，确立自己文章的主题，确定文体，从而构思好文章的整体框架。不经过这样的过程，随意落笔，常常不能很好地表达自己的观点，写到后来甚至会出现凑字数或者字数过多的毛病，结构也难以完美。一些作文，满纸涂涂改改，或者在结尾时东拉西扯，或者写完了，格纸还不够，加一段结尾写到反面。。。。。。这些，都是没有认真构思造成的，这样将会影响得分，要特别注意。
注意话题作文与材料作文的区别。话题作文可以从话题的不同角度表达主题，材料作文的观点必须和考题所提供的材料的内涵相一致；话题作文所提供的材料只是写作的源头，可不必拘泥于材料，而材料作文对于所给的材料一定要用；话题作文一般文体不限，可以根据考生的特长来写，而材料作文往往以议论为主，除少数特殊规定外，大多数要写成议论文文体
第三招：写好作文四部曲 1.审题和点题最重要.记叙文的主题表达是比较含蓄的，一定要点题.要使阅卷老师明白，你写的主题与作文试题有关.去年的作文题，有些考生就吃亏在这里，写记叙文，又老想着文学作品的主题应该含蓄的“戒律”，写出的作文，让阅卷教师反复辨认都难以确定是否与考题有关，这样的作文，分数自然就高不上去了. 2.避免“参考”已经发表的文章，不要让阅卷老师误以为你的文章是借来的.这里的抄袭，其实就是背诵已经发表的文章.这类抄袭，不可能是一字不差的“抄”，所以，只要判定两者的主要段落一样，就能“定案”. 3.注意文章结构.一篇800字左右的文章，入题快，语言精致优美，方能达到开篇引人入胜的效果.要避免把文章分成开头、中段、结尾三大段.中段最好分成若干小段，不仅可以清晰表达你的思路，也可有效减轻阅卷教师视觉、心理疲劳，使他们不至于影响打分的准确性.结尾要短小精悍，要有拓展或有回味. 4.在认真构思的基础上落笔作文.认真构思，就是在落笔前一定要有一个构思过程，就是要列一个简单的提纲.列提纲是个构思过程，是在准确审题的基础上，确立自己文章的主题，确定文体，从而构思好文章的整体框架.不经过这样的过程，随意落笔，常常不能很好地表达自己的观点，写到后来甚至会出现凑字数或者字数过多的毛病，结构也难以完美.一些作文，满纸涂涂改改，或者在结尾时东拉西扯，或者写完了，格纸还不够，加一段结尾写到反面.这些，都是没有认真构思造成的，这样将会影响得分，要特别注意. 注意话题作文与材料作文的区别.话题作文可以从话题的不同角度表达主题，材料作文的观点必须和考题所提供的材料的内涵相一致；话题作文所提供的材料只是写作的源头，可不必拘泥于材料，而材料作文对于所给的材料一定要用；话题作文一般文体不限，可以根据考生的特长来写，而材料作文往往以议论为主，除少数特殊规定外，大多数要写成议论文文体.。
写文章抓不住重点的情况最多的就是开始想好要写一个主题，关于这个主题还没有想得很明白就下笔，写着写着，就越跑越偏，最后写出来的东西完全不是原先想表达的意思了. 为了防止跑题，最好的做法就是先想清楚我要说清一个什么道理，有时候这个道理不用很死板，可以是大概的，但是要想清楚方向.在写的时候会有一系列的新想法灵感，加进去，但是原先的主题不要动.最管用的方法就是在每一个部分的结尾重复一遍主题.注意，是每一个部分，也就是说不必每一个自然段都重复一遍主题，否则会有点呆板. 重复主题不仅是对自己的提醒，也是给读文章的人一种暗示，让他读者不费劲，知道你强调的重点是什么，所以想好所要表达的方向然后在每个部分强调一下是抓住重点的很实用的方法.。
命题作文的写作过程 应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动，这决定了它不同于通常意义上的写作，因此，应试作文的具体写作过程也与一般的自由写作有所不同.应试作文中的命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节；而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节，半命题作文在审题之前必须先补全题目. 1、审题. 所谓“审题”，就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题.审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语.如《比金钱更宝贵的》一文的写作，在审题时，应试者应该首先寻找题目文字中的关键词语“宝贵”，抓住了这一题眼，然后就可以选择作文写作的范畴了.你认为比金钱更宝贵的究竟是什么呢？是生命，还是友情？是人格，还是享受？一旦你选定了其中一方面，接下来的立意、选材就会非常轻松了. 2、立意. “意”，即文意、主题，是写作主体在文章写作中通过各种具体材料所表达出来的中心意思，就议论文而言就是文章的中心论点.主题是文章的灵魂，主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等，都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要. 文章的主题决定着文章价值的高低，因此，一篇优秀文章的主题应该尽量做到明确、正确、深刻、新颖，这是文章主题的四个基本要求. 所谓明确，就是要求文章的主题应该清楚明白，使读者通过阅读能够准确地理解并把握，不至于产生歧义，甚至不知所云.普通写作者在一篇文章之中常常什么都想说，写出的东西却什么也没说清楚，含糊不清.清人刘熙载认为：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之.”说的就是这个道理.明确，是与集中分不开的.主题集中才能保证其明确. 所谓正确，就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律.主题是写作者对客观事物的主观看法，这种看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的，不能是对事物本质及其规律的错认或歪曲.主题正确，还要求写作者必须站在代表先进生产力的阶级的立场上，以正确的人生观、世界观、价值观看待事物，保持先进的认识和高尚的思想情怀. 所谓深刻，就是指文章的主题要有一定的思想深度，不能仅仅停留在一般意义的正确上，而应该进一步开掘，力争深入地反映事物的本质及其内在规律，让读者从中得到启迪，受到教益，从而深化对事物的了解和认识，给读者留下永难忘记的印象.深刻的主题不是靠作者空洞的说教或人为的拔高实现的，而是通过具体材料揭示出来的，主题的深刻性应该寓于真实、典型的材料之中.鲁迅作品中深刻的反对封建礼教的主题正是这样体现的. 所谓新颖，就是文章的观点见解要有新意，要“见人所未见，发人所未发”，而不是人人皆知的道理.新颖，并不是标新立异，只要善于抓住客观事物的特征、避免一般化，善于发现新问题、提出新问题并能联系实际进行分析，就能写出主题新颖的文章来.新颖的主题，一是可以通过选择新鲜的现实材料来实现.现实生活中新近发生的事件，本身就是“人所未见”的，很容易“发人所未发”.选择现实生活中发生的新鲜感人的材料，不仅可以发掘新颖的主题，还可以加强文章的时代感.二是可以通过变换立意的角度来实现.对于为人熟知的材料，变换一个角度去思考问题、分析问题，会有新的发现，会得到新的启示. 立意，就是确立主题.就议论文的写作而言，文章的主题（中心论点）一般都会在作文题目中有所提示，如《谁说“班门”不能“弄斧”》，这类文章在写作时，立意这一环节一般不需要再多做思考；但并非所有的题目都是如此，如《论文凭与学识》、《学与思》等.关于《论文凭与学识》，一般的应试者在立意时容易简单化，把论点确立为“学识比文凭重要”这一层面，这实际是审题不严的结果；比较好的立意应该是学识与文凭双重：有文凭没有学识不行，在当前有学识没有文凭也不行.这样的立意在写作时，关键是如何论证后者，如能结合当前职场招聘的现实加以具体阐释，文章会达到一定的深度. 一般意义上的文章写作，在立意时应该尽量遵循以下原则： ？符合材料事实.一篇文章的主题是通过具体材料提炼出来的，而不是写作者随意臆想的，它首先要求符合材料本身的事实，应该是具体材料的本质的真实体现.这样确立的主题也才是可信的，文章也才能具有真实感人的力量. ？反映事物本质.符合事实的主题不一定能够反映事物的本质，一个正确的立意，应该既真实又能揭示事件的本质.普通写作者易于对生活中的事实现象的表象所左右，而不能透过现象反映其本质，因而在写作时常常做出客观的描述，然而往往是简单的罗列，流于表象，不能挖掘到事物本质的真实，这样的立意是不好的. ？体现时代精神.文章的内容是随着时代的变化而变化的，文章的立意也应该体现出鲜明的时代特征.时代性是文章主题的一个重要特性.白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作.”文章的立意就应该紧扣时代脉搏，把握时代的律动，力争写出具有强烈时代气息、反映时代生活本。
金老师家教为你 不知从什么时候起，脑海之中不停的浮现出一句话，它不仅仅是在提醒我，或许，他是我人生的坐标，是我人生的导航吧，我将要用我的一生去实现的诺言——把握人生的每一分钟，就是把握住了理想的人生. 很多时候，我总会想起这句话，虽然我不知道这是谁说的，可能他默默无闻，但他在我心目中是无可代替的. 我曾经读过一篇文学叫做《正确的浪费时间》.起初，我并不懂文章的含义，但读了几遍后，我知道作者是一个退休老人，这位老人每天都会浪费时间，12个小时去睡觉、12个小时去会友、看书、运动. 看完之后，我才明白珍惜时间并不一定是学习、学习、再学习.而后，我每天写作业也都会定时，然后看一会儿书，往往星空，听一首歌，再看看家中的花草.虽然此时我上了初一，但心境却比以往要平静许多.我很高兴，因为我也把握了我人生的每一分钟啊！ 学校每天下午都会给我们55分钟的自由时间，我会和同学在操场上边走边聊.时而放声欢笑，时而一起沉默，经常，在聊天后自己会豁然开朗.这55分钟，虽然我没有用来学习，但我依然高兴，因为我用55分钟的时间去巩固友谊，并且换来一个好心情，我同样是在把握人生的每一分钟. 我相信我一定能把握住自己的人生，因为我总在把握自己的每一分钟……。
主旨是文章的灵魂，主旨鲜明才会备受青睐.那么，如何集中笔力，突出中心呢？同学们可从以下方面人手：一、审题立意，明确中心文章中心是文章的灵魂，因此，在审题时一定要抓住文题的关键与实质，尤其要看准题眼，锁定其写作的重点，以此来凸显文章的主旨.例如，2008年中考作文中就有许多关键性的题眼：“风景、温暖、仰望、脚印、聆听、阳光、细微、新芽、声音、支持”等，抓住这些题眼即关键信息，我们便明确了文章的写作重点和思路.例如，2008年广州考卷以“又见枝头吐新芽”为题作文，写此文我们要紧扣“新芽”一词作深人思考，它不仅指枝头长出新芽，也指新的风尚或新的气象等萌芽发展.有的考生单纯写景，对于美好的社会风尚或人们的美好心灵未作生动描绘，其中心就不突出，立意也显得肤浅.并且文题中一个“又”字说明此种风尚或气象再一次地涌现，可有的考生忽略了这一点，未在行文中点示，使得中心不鲜明.又如2008年江苏盐城中考作文《温暖的时刻》，有位考生仅写了温暖产生的原因，对于温暖的感受未作工笔描绘，使得文章中心不突出，被判为三类文.由此可见：我们只有在审清文题基础上为文章立意，才能做到主旨鲜明，。
怎样写好一篇文章 要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课.对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”.一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读.如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情.在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求.每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，二）定好中心 1、中心要有意义的健康的.一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发.如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的.2、中心要集中.一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心.3、中心要新颖.要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容.确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求.有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制.有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病. （三） 选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料.凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点.选取作文材料，还要注意几点：1、材料要真实.我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章.当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想.2、材料要典型.有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料.3、材料要具体.写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动.因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的.2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来.（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）. （四） 列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇.为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写.写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等.编写作提纲一般要注意以下三点：①要始终围绕文章的中心.②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等.③要抓住要点，考虑周到.哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到.（五） 撰写初稿 完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿.动笔写好初稿时应注意以下四点：1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等.2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去.3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感.注意用好标点符号.4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心.（六） 修改誊写修改作文，是写作不可缺少的重要环节.修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程.有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的.怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜.”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病.具体步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确.内容是否紧扣中心，与中心有关.把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上.二看文章是否做到条理清楚.段落层次的安排是否恰当、合理.对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出.如有不当的地方应加以调整或改动.如有重复的段落应删去.三看文章的语句是否通顺，用词是否确切.用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正.四看文章有没有错别字，标点符号用得是。