表现了大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力。这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描写更加生动形象。
扩展资料：
这句话出自《花的学校》，是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文， 出自其作品《新月集》，并特邀张蕾录音。
泰戈尔（R. Tagore，1861-1941），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获1913年诺贝尔文学奖，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作品《新月集》、《吉檀迦利》等。
参考资料:花的学校_百度百科
这句话主要描绘了大风来临之际，天空打雷的景象。表面意思是大风来临的时候，树枝在森林来回摆动，互相碰触，树叶在大风的吹拂下时簌簌地响，天空电闪雷鸣。
这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描写更加生动形象。
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簌簌[ sù sù ]1.形容风吹叶子等的声音。2.形容眼泪等纷纷落下的样子：～泪下。3.形容肢体发抖的样子：手指～地抖。
碰触[ pèng chù ]接触；碰撞。
“雷云”乃下雷阵雨时出现的一种黑色云朵一般是带不同电荷的云朵撞击而能产生雷电的云朵的总称。
拍是一个汉字词语，拼音是pāi，释义为一般是指动词拍打，如拍手。也可以用于摄影，如拍摄。甚至可以作拍马屁来进行嘲讽。拍打东西的用具：～子（亦是计算乐音长短的单位）。
基本字义
（1）用手掌打：～击。～掌。～抚。～案叫绝；
（2）浪涛冲击：～岸；
（3）拍打东西的用具：～子（亦是计算乐音长短的单位）；
（4）乐曲的节奏：～节；
（5）摄影：～摄。～照。～片子；
（6）发出：～发。～电报；
（7）阿谀，巴结：～马屁。吹吹～～。
参考资料：百度百科：碰触
本回答被网友采纳这是小学三年级语文上册第二课《花的学校》里的一句话。
这句话采用的是拟人的写作手法，写出了在风雨中的树枝、树叶摇曳的样子。“雷云拍着大手”，则给人一种轻松愉快的感觉。文章中采用拟人的写作手法，可以使文章更加的生动和形象。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
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当雷在天上轰响，六月的阵雨降落的时候，
润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，
在草地上跳着狂欢的舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课。
如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。
这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：
它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
参考资料：百度百科-花的学校
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