本书分为四个主要部分，分别为教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。
第一部分，教育学原理，详细探讨了教育的各个方面。第1章至第10章分别涵盖了教育学概述、教育的产生与发展、教育与社会、个人发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育和教师与学生的关系。每章都有应试指导，2012年的考试预测及相应的参考答案。
第二部分，中外教育史，分别研究了中国古代、近代、现代教育，以及外国的古代、近代和现代教育历史。同样，每章都提供了应试策略和预测的考试重点。
第三部分，教育心理学，涵盖了教育心理学基础、心理发展与教育、学习理论、学习动机、知识结构、技能形成、学习策略、问题解决与创新、社会规范与品德发展等内容，同样提供了考试策略和预测。
最后，教育研究方法部分，包括研究方法概述、选题与设计、文献检索、观察研究、调查研究、实验研究、行动研究、资料整理与分析以及报告撰写，均配备了应试指导和考试预测。
附录部分未在提供的信息中详述，可能包含了额外的参考资料或工具。