早教不是早教班，不同情况要具体讨论，不能一概而论。
具体来说，在孩子出生四年后，孩子们有一种天生的吸收能力。
到6岁时，脑细胞的组织几乎占到80%。在这一时期，如果我们能以一种游戏化的学习方式教音乐、语言、文字或绘画活动，它将会显著地提高。
从6岁到8岁，大脑在过去两年里增长了90%(每年5%)。换句话说，当孩子进入小学时，他们的“智能”程度基本形成。
一个人的智力将在四岁时完成一半，而另一半的智力将在未来13年内完成，年龄在4岁到17岁之间。
这些数字告诉我们，智力在生命的前四年发展最快，然后随着年龄的增长，速度会减慢。在这四年里，系统的早期课程帮助孩子们更好地发展他们的大脑。
要想在3岁的时候上早班还不算早。我把我的孩子带到金宝贝那里，我看到许多父母重视早教，在他们出生后一两个月就带着孩子去了早教中心。
一些发达国家也认为早期教育是接受教育的必要条件。
最后：我觉得没啥不好 起码见的老师很小朋友多了，宝宝胆子反而大了，性格也好很多。我还是决定坚持给宝宝上下来，没有想让她学多少东西，就是一个氛围而已。在家在教室都是玩，宝宝不会有压力。有些家长觉得是给孩子压力，这是误区吧。总而言之，做父母是辛苦的，但是绝不是“一分耕耘一分收获”，方法得当才最重要，否则只会是南辕北辙、适得其反的效果。错误的“教”还不如“不教”。
孩子是每个家庭的希望，应该说在每个小孩在妈妈肚子里，就已经让家人操碎了心。孩子的教育也一直是大家关心的重点。特别是，现在很多机构的教育质量，良莠不齐。最近，也有很多教育机构被曝光对宝宝的教育不好，那究竟要如何选择呢？
具体来说
在孩子出生4年后，孩子有天生的吸收能力。到6岁，脑细胞组织基本完成80%。在这段时间里，如果我们能以游戏为基础教授音乐、语言、写作或绘画活动，我们将取得进步。
从6岁到8岁，脑的发育在两年内已经达到90%。
也就是说
当孩子进入小学时，他们的“智力”程度一般都是形成的。这表明一个人的智力在4岁时完成了一半的发展，而剩下的一半将在4到17年的13年内完成。
这些数字告诉我们，出生后的头4年发展出了最快的智力，然后随着年龄的增长以不同的速度增长。在这四年中，该系统的早期教学班可以帮助孩子更好地发展他们的大脑。
3岁的早期教育课不是很早。我带孩子去金宝贝班，我看到很多家长都很注意早教，一到两个月后就带孩子去早教中心。一些发达国家还认为，早期教育是必须接受的教育。
至少老师是很多朋友
孩子的胆子更大，性格也要好得多。我决定坚持这个孩子，而不是她想学的东西，那是一种气氛。在家里玩耍的教室里，宝宝不会有压力。有些家长觉得这是给孩子的压力，这是一种误解。
现代教育的本质是相信每个孩子都是独一无二的，所以让孩子随自己的本性成长可能是一个更个人的选择。
至于是否要给孩子早期教育的问题，我来说说我的观点：
一.早教中心怎么样
早教中心为孩子们提供了一个相对安全舒适的环境，可以帮助孩子从小开始他们的人际关系，并且知道如何取悦和满足。它让孩子们了解自己的兴趣，并区分自己的喜好，从而做出自己的选择。
它允许孩子们有一组8个小时的玩伴，他们用自己的青春和汗水和他们的孩子玩耍，他们可能正在做他们应该做的作为父母。
它也可以为你的阿姨、祖母或祖母提供短暂的休息。一辈子的父母会继续帮助我们和孩子们是非常无助的痛苦，而不是让他们的家孤单无助的痛苦，最好让他们一起，沐浴在阳光里，诉一个抱怨。
二.看家长能力
我不同意这样一个事实，即两到三岁的早期教育对儿童有巨大的影响。因为我的一个早期教育的朋友告诉我，一个月上几节课的早教不会改变孩子。如果有任何变化，父母应该每天带着孩子，坚持早教课程老师教的教育理念和指导方法。
三.环境对孩子有积极影响
我们为孩子们选择学校，请家教，报利息班，支付高额培训费，购买环境。即使我们开着更好的汽车和更大的房子，送我们的孩子出国留学也在为环境买单。不仅是我们，还有古人。
我们都知道在0到3岁之间有孩子是多么的重要。你愿意和他在一起，还是让他走?亲爱的，别问，这是你的选择。
如果你给足了孩子高质量的陪伴，选择早教班自然是锦上添花。如果你自己都没有做到，期待花一万块就可以八大智能各种开发左右脑各种连接，智商情商各种高，带出去各种有面，这既没可能，也没价值。与其费钱不如费心，与其孩子学倒不如自己学。