1、的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。
2、地，用于状语后面，比如飞快地跑。这里，跑是中心词，飞快修饰跑，为状语（表示谓语动词的状态）
3、得，是补语的标志，比如，他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”的状态，所以是补语，得放在中心词和补语之间。
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地有两个读音：dì、de。
可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地（指地球表面最下方；贴近地壳的表面部分），地球等。
的是一个汉语汉字，普通话读音是de,dí,dì,dī（粤语读音为dik1），其居现代汉语使用量之首，有着漫长的演变史。用在定语的后面，也可以用在主谓短语中间，现代汉语56008个常用词 “的”字用最多的一个字。
得(dé ，děi ，de)，汉字，是会意字，左右结构。金文字形，左边是“彳”，右边是“贝”(财货)加“手”，表示行有所得。手里拿着财货，自然是有所得。本义：得到，获得。
1、在句子中“的”衔接在名词前面，“的”的前面是这个名词的修饰成分，主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任，表示领属关系或表示被修饰的事物的性质，做句子的定语。
例如：“灿烂的阳光”，“灿烂”（形容词）是“阳光”（名词）的定语；
2、“地”表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修饰成分，主要由名词、形容词、数量词等充任，对中心词（动词）起限制、修饰、说明作用。
例如：“果树渐渐地绿了”；“渐渐”是副词，是修饰动词“绿”的，作“绿”的状语；
3、在句子中用在“得”字后面的，是由形容词或词组（有时也由动词）充任，用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果，作它的补语。
例如：“牙疼得厉害”中，形容词“厉害”是动词“疼”的补语；
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“的、地、得”用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。
比如：
1、看了这场电影，她激动得哭了。
2、看了这场电影，她激动地哭了。
这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明；后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。
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1、的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。
2、地，用于状语后面，比如飞快地跑。这里，跑是中心词，飞快修饰跑，为状语（表示谓语动词的状态）
3、得，是补语的标志，比如，他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”的状态，所以是补语，得放在中心词和补语之间。
在句子中，“的”用在定语后，“地”用在状语后，“得”用在补语前。
1、“的”用在句子的主语或宾语前（定语后），表示它的前边是定语。如，“我们的祖国真可爱“中，“的”用在主语“祖国”前，表明它前面的“我们”是定语；“这是我们伟大的祖国”， “的”用在宾语“祖国”前，明它前面的“我们伟大的”是定语。
2、“地”用在句子的谓语前（状语后），表示它的前边是状语。如，“他愉快地接受的这项任务”中，“地”用在谓语“接受”前，表明它前面的“愉快”是状语。
3、“得”用在句子的谓语后（补语前），表明它的后边是补语。如，“他把窗户擦得干干净净”中，“得”用在补语“干干净净”前，表明它后边是补语。
总之，“的”是定语的标志；“地”是状语的标志，“得”是补语的标志。
“的”、“地”、“得”还有其它词性。如，“有的放矢”中的“的”是名词；“得到”的“得”是动词；“大地”的“地”是名词。