辩论赛求论点，急！！！

Question

我们是反方，辩论题为 大学生应刻苦学习而不是善于学习
请问应该从哪个方面去阐述论点？
自己感觉这个论题不太好辩论啊。
哪位大侠帮帮忙呀。
感觉这个论题，好像总对正方有利啊。
我自己也觉得好像应该刻苦学习而且也应该善于学习
所以我不知道如何去抓住对方的漏洞去反驳啊。
帮帮忙哦！！不胜感激啊！！！

Answer 1

不好意思，刚才给你分析写了很多，结果电脑一下死机了没保存，懒得再打了，随便给你说两句吧。

首先刻苦学习和善于学习的关系要弄清楚，它俩就好比实干和取巧，不要去否定善于学习，而是以比较的方法，论证刻苦学习比善于学习更重要。

现在我们来立论，论题对正方很有倾斜，所以我们必须避其锋芒，将论题上升到态度和作风的高度。

中国改革开放以来，取得翻天覆地的变化，诚然合理而有效的决策、正确而长远的路线，是非常重要的，但是归根结底，成绩的取得，靠的还是我们全中国人民的勤劳、刻苦和努力，这是最根本的。

所以立论应该是：大学生的学习，不能为暂时的成绩，技巧带给我们的只是一时，而我们所应该追求的，是一生，是人这一生的人生态度，对自己对社会都负责的态度。我们中华民族的传统美德，到底还是踏实勤奋，这是老祖宗留下来的最重要的品质，每一个大学生都应该牢记于心，这也是我们中华民族站立于世界强族之林的最重要原因。

Answer 2

很遗憾，你们是很明显的题目不利方。
但值得欣慰的是，在双方水平基本相当的情况下，是题目不利方获胜的可能性大一点。
对于这道题，个人认为：
正方会把“善于学习”描述为能够灵活的掌握学习方法，而把你们的刻苦学习等同于学而无用，甚至是不知道自己要学什么的死读书，或者是应试教育下的牺牲品。
对此，建议你们把刻苦学习解释为“厚积薄发的过程”，大体上属于海绵类型。而对对方的观点则可以用“投机主义”进行一下偷换概念。
然后联系到大学生的就业，可以考虑在“大学生毕业后的专业对口问题”发挥一下，说对方目光短浅。
关于事例，遗憾的是，似乎很少，但恭喜的是有两个比较有公众影响力的：某鬼子首相（具体谁不记得了，你们自己查吧）学英语的时候是从字典A开始背完整本的、还有那个虚构人物许三多（别告诉我不知道是谁）背完了装甲兵训练大纲（好象是这东西，反正到时候你说了也没人会注意对不对，就光记得有那么件事）。
关于此题的攻辩和自由辩论的小技巧：应该说“刻苦学习”是可以衡量，而到底什么是“善于学习”就很难衡量了，你们可以在对方没有作出定义前，反复要求对方具体说明“什么是‘善于学习’，标准又是什么”，当对方出现前后回答不一致的时候立刻咬住不放，指出对方概念含糊，用这样的概念来指导学习是极其不负责任的，然后借题发挥一下，什么对不起国家对不起人民对不起父母都可以。
最后，如果你们赢了，建议找到那个出题的，拿去剁巴剁巴喂狗，这么明显的不公平题也能想出来，几代人都太有才了。
祝你们好运本回答被提问者采纳

Answer 3

事业是人生的追求。
事业是自我实现的需要。
事业是人生价值的体现。
事业是每个人生活的所必须。
“业精于勤荒于嬉”。
“和谐家庭，是建立在牢固事业的基础上的。”
“事业是爱情幸福的奠基石，事业是爱情美满的催化剂，事业是爱情牢固的摇钱树，事业是爱情长久的助推器。”
“拥有了事业就拥有了荣誉、拥有了能力、拥有了智慧、拥有了财富、……拥有了事业才会拥有一切。”
“美好的生活从事业开始。”
“连事业都经营不好的人，很难想象经营生活、经营家庭会是一个什么糟糕的样子。”
“经营好家庭的人不一定能经营好事业，但经营不好事业的人一定经营不好家庭。”
“我们现在进行辩论就是在进行我们的事业。”
“其实，我们的爱情，我们的家庭，也是我们的事业。”
“爱情，本身就是我们的事业。”

Answer 4

善于学习包含以下的概念：
1. 有明确的学习目的，知道学习是为了什么，该重点学习哪些内容。
2. 有积极的学习态度。这里包括刻苦学习。
3. 掌握合理的学习方法，会制定学习计划，合理安排学习的课程和休息的时间。“会休息的人才会工作”（学习）。 还有学习的具体方法，即怎样学可以达到最高的效率。效率比数量更重要。
4. 充分利用各种学习条件和设施，如老师、同学的帮助、合作，图书馆、实验室等有利条件。
这样学习起来事半功倍。一味地刻苦学习，结果是事倍功半。