又到期末季，你家孩子考试了吗？成绩怎么样？语文呢？读了很多书，背了很多诗，语文成绩还不好的有没有？
我家儿子初三，语文成绩次次不理想，阅读丢分多，作文丢分多，可他是真的喜欢读书还爱背诗，关键还有一个教二十年语文的妈妈。在他又一次考砸之后，他的妈妈我痛定思痛，用好几天想这个问题：为什么很多爱读书的孩子语文成绩不理想呢？我家儿子是这样，我的很多教语文的同事家的孩子也是这样，我的一些学生还是这样。
目睹了自己孩子从小到大的学语文历程，教语文二十年见证了学生们各种各样学习语文的困难，我好像想出几条不成样的理由，今天只写一写为什么读了很多书，语文成绩并不理想的原因。
首先读书多语文考得不理想的孩子大多心智不够成熟，对语文考试卷没有清醒的认识。语文考试像所有的考试一样是一种选拔性的考试，但他不是选拔作家或者诗人，所以在试卷上不要试图张扬个性，如果有阅读题问：你怎么理解？怎么看？咱们的孩子就信马由缰地发挥，那就麻烦了。
切记：问“你怎么看”是和你客气一下，就好像你家里正在吃饭，来了串门的人，你客气一下说“一起吃点哇”，客人一屁股坐下就吃，结果你家的饭不够吃了，你只能饿着肚子，这时候你是不是要给他打个低分。
语文考试也是这样，出卷老师这么表述可能想让答案个性化，批卷老师也想让孩子张扬个性，可是就像饭不够吃一样，现实是残酷的。
电脑阅卷之后每次语文考完试之后，我们语文老师开始上演灾难大片，连续作战，赶着和数学、英语等学科一起出成绩。比如英语，电脑帮忙批了大部分，剩下一点，所有老师一拥而上就搞定了。
语文呢，每次考完试如果半夜两点前能睡就烧高香了，可是就算半夜睡觉，还是不能认真的看每一份试卷。所以每次判卷的时候，所谓的“参考答案”，大多数情况下就是最后的“标准答案”，不能给出太多的可能性，否则根本就没法推进判卷的速度。
这样你太个性化的答案，根本就不可能拿上分数。因为老师判到最后和机器人差不多，脑子是不转的。那你怎么做到和标准答案无限制的靠近呢？就是要从文本出发，从文章中找答案，筛选信息、概括、整合，然后作答。
可是我们有一部分读书多的孩子，词汇量比较丰富，想法也比较多，固执地就要按照自己的思路来，洋洋洒洒地谈自己的看法，最后成绩却上不去。不成熟呀，千万不要和试卷较真，要顺着它。
其次，读书可以借鉴，还可以引用，但借鉴的时候，要仔细甄别，记住：我们和名人是有距离的。
汪曾祺在《端午的鸭蛋》一文中用“曾经沧海难为水”形容对食物钟情，我家儿子在作文中也这么用。当我给他指出这句话的问题时，他振振有词地说：“汪曾祺先生可以用，我为什么不可以？”
我告诉他：汪曾祺先生的文章是很多人拿来慢慢品读的，是要研究的，大家当然能研究出这句话的深意和妙用，可是你的考试作文，老师扫一眼看到用一句形容爱情的话来形容食物，只会觉得没文化，滥用古诗词。
所以借鉴和引用一定要慎重，不要弄巧成拙。
另外读书多，但是成绩不理想的孩子，很多时候可能是和社会脱节，和实践脱节。
我们学校参加的全市大联考周六结束，我周六加上周日，阅完分给自己的400多份作文。作文应该是围绕“创新与传承”展开，学生作文中不乏有文采的，但很多作文经不起推敲，从四季到人生，从天空到大地，从花开到花落，读着还是挺美的，可是没有实质性的内容呢，更别说联系生活中的事例了。
还有如果你字写得一塌糊涂，就不要谈读书多少了，因为别人看不清你的优秀。
上大学时教外国文学的李先生讲起她在法国的经历：火车专门为她一个人停了一次！我当时就想这无关乎素质，而是国情。如果火车在中国没有任何理由为每一个需要乘坐它的人停下，它干脆就开不走！公交也不行！前几天拦车的妇女便是明证。
语文阅卷也一样，当老师盯着电脑头晕眼花，他们依然希望能够尽可能公正地给每一个学生打分，可是成绩出来时间是限定的，所以我们的孩子必须下点功夫，学会秒杀判卷老师，让自己的优秀被发现。
记住：读书多，但是语文成绩不理想，不是因为读书错了，因为很多语文成绩优秀的孩子就是因为读了很多书，并且最后能站在语文金字塔顶端的孩子也必将是读书多的孩子。
新课标马上要实施了，不读书想考好语文更难了，所以让我们的孩子读书吧！
很多时候，孩子只是死记硬背，没有灵活运用。
出题的人不可能按照原文搬出来，总会有一些小变动，但是孩子平时读书、背书都只是死记硬背，不懂得灵活变通，所以在考试的时候还是一根筋，最后考得一败涂地。
在教育孩子的时候，不要为了背书而背书，而是要让他明白诗的意思与自己背的书的那种意境，只有心领神会了，才会在考试中，轻松解决各种各样另类的问题。
学习语文的时候，背书很重要，但是切记不要死记硬背，那只会让自己的思想变得更狭隘，更加无法接受语文中变幻莫测的题目。
语文考试中，没有人会把原文原原本本地搬出来，让你填空，那是最弱智的一种题目，现在的题目一定会让你开动脑筋，好好想想才能够得到答案。
所以不要让你的孩子死记硬背，而是要灵活运用才能够考个好成绩。
因为可能语文成绩的高或低取决于平时的积累技巧和一些天赋上的东西吧，可能并不是说我们去背一些诗，我们去读一些句子，语文成绩就一定会好，这个是我们一定要去注意和一定要去明白的地方。
首先如果你想要有一个好的语文成绩，那么语文的课本的熟悉程度是很重要的，你首先最次要最基础的地方就是一定要熟悉课本，你要把所有的课文都读清楚，能够弄明白，主旨大意，还有课文中所有存在的一些语法和一些与文言文的释义，你都要搞明白。
除此之外，你还要去大量的做题，去掌握考试技巧，这个很重要，去找了一些答题方法和答题技巧，对语文的成绩提升来说是至关重要的，只要你能够掌握那些重要的考试上他们会考到的那些重要的点，那么你的成绩一定会有所提升的。
当然了，诗句和文言文的背诵是对语文的一个积累的一个尝试，这个也是有帮助的，但是我们在做这些语文上知识及基础及基础知识积累的同时，我们还要去掌握考试技巧和答题技巧，我们才能够做到最后我我们想要得到的那个目的，就是考高分。
为什么读了很多书，背了很多是语文成绩还是很差？那你搞错了方向。
读很多的书，背过很多诗，可能会影响一个孩子的基本的语感，或者是他的一些素材的积累，但是和语文成绩其实不是特别大的关系。语文成绩包括很多，其实主要就分为两个部分，一个就是阅读理解，一个就是写作。
阅读理解的部分就是需要你真的去琢磨，这些书，这些诗背后的感情，它的逻辑结构，而不仅仅只是一句简单的背诵和朗读。让你分析一篇文章，把它分析的透彻了，比你读一百篇可能效果。我小时候就是读了很多书，背了很多诗，但是语文成绩还是一般，不能说是很差吧，只能说是在平均水平，有时候还是必须认识的这一点。
另外一个是写作能力，写作的话占语文的一大部分。但其实写作跟逻辑能力是有很大的关系的，一篇文章，最重要的最核心的是它的逻辑，而不是他的其他的一些东西。所以把逻辑梳理清楚，其实就已经是成功的一半了。我上学的时候，并没有注意到这个问题，所以导致我写的作文一般都拿不到高分，而且都是那种很烂的作文。后来我上大学自己慢慢的琢磨，才发现只要把逻辑理清楚，写起来会很顺利，然后，再把自己以前读的书和背的诗运用上去，一篇很优秀的文章就出来了。
所以孩子读了很多书，背了很多唐诗，为什么语文成绩还是很差？这是这些这两个原因。读书不能只是读，而是要明白理解这些书的内容，也就是的含义，另外一点，一定要搞清楚逻辑。