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形而上学用孤立 静止 片面的观点看问题,其根本原因是什么
如题所述
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其他回答
第1个回答 2016-08-19
当时的西方原子论的诞生,这种环境起了根本影响。
第2个回答 2016-08-20
不要被马哲🐎误导
第3个回答 2016-08-20
人总是被自己误导
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把
形而上学
说成“是
孤立
的、
片面的
、
静止
的
看问题
”的依据
是什么
?
答:
我国现行哲学教材中的形而上学很狭义,只是指“
孤立
的、
片面的
、
静止
的
看问题
”。其实
形而上学是
指形式之上的不变事物,如唯物主义的形而上学是物质第一性。
为
什么
将
形而上学
说成是
孤立的,静止的
思考
问题
?
答:
形而上学的问题通常都是充满争议而没有确定的结论的
。二十世纪的逻辑实证论者们反对某些形上学议题。他们认为某些形上学问题本身是没有意义的。通俗的讲,形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论...
试述唯物辩证法与
形而上学的
对立与
根本
分歧
答:
1、唯物辩证法用普遍联系的观点看世界,形而上学则用孤立的观点看世界
。2、唯物辩证法用发展变化的观点看世界,形而上学则用静止不变的观点看世界。3、唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的,矛盾是事物发展的动力;形而上学则否认事物内部矛盾的存在,把事物变化的原因归结为外部力量的推动。辩证唯物论 辩证...
唯物辩证法与
形而上学的根本
分歧是?
答:
马克思主义哲学认为用形而上学的观点看问题,
势必导致唯心主义,原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际,并进而夸大主观的作用
。形而上学在不同的语境下的意义,分两个方面,一个是指:以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系,而非科学研究现实世界的现象及规律;另一个指...
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