1. 首先，我们需要了解以下五个背景知识点：
- **家庭教育环境**：这是指学生在家中的学习环境，包括家长的教育理念、学习习惯和家庭氛围等。这些因素都会影响学生的学习效果和作业完成情况。
- **学生的自主学习能力**：这是指学生自我管理和自我学习的能力。如果一个学生有很强的自主学习能力，他可能不需要家长的过多干预就能完成作业。
- **家长的辅导能力**：这是指家长对孩子学习的理解和指导能力。如果家长能够有效地辅导孩子，那么他们可能不需要过多地介入孩子的学习过程。
- **学校教育的要求**：这是指学校对学生作业的要求和期望。如果学校要求家长必须参与孩子的作业，那么学生可能需要家长的帮助才能完成作业。
- **社会文化背景**：这是指社会对教育和学习的观念和态度。在一些重视家庭教育的社会和文化中，家长可能会更多地参与到孩子的学习过程中。
2. 接下来，我们来讲解这个知识点。"必须靠家长辅导才能完成的学生作业，这种作业本身合理吗？"这个问题涉及到了教育的公平性、自主性和家庭教育的角色等多个方面。从理论上讲，每个学生都应该有独立完成作业的能力，这是他们学习和成长的重要部分。然而，实际情况可能会因为各种原因而有所不同。例如，一些复杂的任务或者需要深入理解的知识可能需要家长的指导；另外，一些家庭条件较差的学生可能没有充足的时间和资源来完成作业。因此，这个问题并没有绝对的答案，需要根据具体情况来判断。
3. 举一个具体的例子来帮助理解。假设一个学生正在做一道复杂的数学题，他发现自己无法解决。这时，他可以向父母求助，父母可以帮他理解和解答问题。这个例子展示了家长辅导的必要性。问题的分析是：这道题目涉及到了一些高级的数学概念，学生自己可能无法理解。这个问题为什么会用到这个知识点呢？因为在学习过程中，有时候我们会遇到自己无法解决的问题，这时候就需要寻求他人的帮助。问题的解决过程是这样的：学生首先向父母解释了自己的困惑，然后父母耐心地帮助他分析和解答问题。最后，学生通过父母的帮助成功地解决了问题。
4. 这个知识点对社会、世界、行业的影响和改变主要体现在它改变了我们对教育和学习的理解。在过去，人们普遍认为学习应该是学生独立完成的任务，而家长的角色主要是提供物质支持和精神鼓励。然而，随着社会的发展和教育理念的变化，人们开始认识到家长在孩子的学习过程中的重要性。这不仅可以帮助他们提高学习成绩，也可以培养他们的自主学习能力和社会技能。
5. 扩展这个知识点，我们可以介绍以下几个相关知识点：
- **家庭教育策略**：这是指家长如何有效地辅导孩子完成作业的策略和方法。例如，家长可以通过设定明确的学习目标、提供合适的学习资源和支持、以及定期和孩子进行学习进度的讨论等方式来帮助他们完成作业。
- **学习动机理论**：这是指关于为什么学生会学习的理论。例如，马斯洛的需求层次理论认为，人们会因为满足生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求而进行学习。
- **多元智能理论**：这是指霍华德·加德纳提出的关于智能的理论。他认为，人的智能不仅仅是传统的逻辑-数学智能和语言智能，还包括空间智能、音乐智能、身体动觉智能等多种智能。
- **教育心理学**：这是指研究教育过程中的心理现象和规律的学科。例如，皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论等都是教育心理学的重要理论。
6. 如果学生想要更深入地理解和掌握这个知识点，他们可以进行以下几种训练：
- **阅读相关的书籍和文章**：例如《家庭教育的艺术》、《教育心理学》等书籍都可以帮助他们更好地理解和应用这个知识点。
- **参加相关的课程或讲座**：许多大学和教育机构都提供了相关的课程或讲座，学生可以通过参加这些活动来提升自己的知识和技能。
- **实践**：理论知识是重要的，但实践经验同样重要。学生可以尝试在实际生活中应用这个知识点，例如帮助自己的孩子完成作业，或者参与学校的教育活动等。
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