怎样把课文写具体？

Question

如题所述

Answer 1

把课文写具体，需要从以下几个方面入手：

细致描绘人物形象：在课文中，对人物形象的描绘往往比较简略，要想让读者更加深入地了解人物形象，需要通过具体的描写来丰富人物形象。例如，可以细致描绘人物的外貌特征、神态举止、语言风格等，让读者更加深入地了解人物的性格特点和情感状态。
具体展现情节过程：在课文中，情节的描述往往比较简单，要想让读者更加深入地了解情节的发展过程，需要通过具体的描写来展现情节的细节和过程。例如，可以具体描述事件的起因、经过和结果，让读者更加深入地了解事件的发展变化和影响。
丰富语言表达方式：在课文中，语言表达往往比较单一，要想让读者更加深入地了解文章的主旨和情感，需要通过丰富的语言表达方式来表达文章的思想感情。例如，可以通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强文章的形象性和生动性，让读者更加深入地了解文章的主旨和情感。
刻画细腻情感：在课文中，情感表达往往比较简单，要想让读者更加深入地了解文章的情感状态，需要通过细腻的描写来刻画情感。例如，可以通过具体的描绘来表现人物的内心感受和情感变化，让读者更加深入地了解人物的情感状态和情感变化。
增加细节描写：在课文中，细节描写往往比较少，要想让文章更加生动有趣，需要通过增加细节描写来丰富文章的内容。例如，可以增加对环境、场景、道具等的描写，让读者更加深入地了解文章所描述的情境和背景。

总之，要把课文写具体，需要从以上几个方面入手，通过细致描绘人物形象、具体展现情节过程、丰富语言表达方式、刻画细腻情感和增加细节描写等方法来丰富文章的内容和表现力。同时也要注意不要过于啰嗦和繁琐，保持文章的简洁明了和连贯性。

Answer 2

1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释,将序号写在括号里.
凝固 ①结实,牢固；②坚硬；③坚决地；④本来.（　　　）
轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备.（　　　 ）
2．文章的主要部分是按照什么顺序写的?作具体说明.
3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意.
4．文中哪一句揭示了文章的中心?写下来.
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?
6．读第二自然段文章.
用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子.
用“（　　　 ）”括出一句比喻句；用“[　　　 ]”括出一句拟人句.
7．读第三自然段文章.
这段文章是围绕“____”这句话写的其中“____”这个词是重点词.
这段文章通过对____等事物的描写,写了小河“____”这一时间的景象.
读下面的话,想一想,这句话用了什么修辞手法?在最正确的答案后的括号里打“√”,不正确的打“×”.
“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.”
这句话运用了： A．比喻方法（　　　 ）B．拟人方法（　　　 ）C．比喻和拟人方法（　　　 ）
《家乡的小河》
1．固（②）　 掩（①）
2．文章的主要部分是按一天的时间顺序写的：早晨——太阳爬上了树梢——夕阳西下——夜晚
3．第一段：（第1—2自然段）段意：写“我”家后院有一条清澈的小河.
第二段：（第3—6自然段）段意：按时间顺序写小河一天景色的变化.
第三段：末尾自然段段意：写家乡的小河真美.
4．家乡的小河啊,你真美!
5．第一自然段起点题和引起下文的作用.　最后自然段对全文起总结、概括作用.
6．她又是……七彩绸.　 小河……绿色的树.
（小河是娴……一般）　 ［伴着……七彩绸］
7．小河的早晨是迷人的.　 迷人
小河水绿、霞红、雾白　 早晨
A（×）　　　 B（×）　　　 C（√）