四年级上册四单元思维导图画法如下：
1、在纸上白纸上画一个文字框。
2、在文字框里边写上“四年级上册四单元”。
3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“四年级上册四单元”的相关内容。
4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“四年级上册四单元”的思维导图就做好了。
思维导图又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心。
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
思维导图的好处
1、提高效率。思维导图通过拖动主题和建立联系，将相关的注释、链接和文件存放在它们所在的位置，从而加快理解速度，提高沟通效率。
2、有效激发联想。思维导图通过丰富的色彩和图案激发联想，使得我们可以通过一个关键词联想到其他相关关键词，从而产生更多的联想。这种可视化工具可以激发我们的思维，提高学习效率。
3、提高创造力。通过思维导图，人们可以更容易地产生新的想法，并将它们转化为可行的行动计划。同时，思维导图还可以帮助人们在已有知识的基础上进行拓展，从而更好地理解新知识。
4、培养学生的分析思维能力。思维导图通过图形和文字帮助学生对信息进行分类和组织，从而培养学生的分析思维能力。例如，通过思维导图来分析句子结构，学生可以更好地理解句子的意思。