ji是鸡的拼音。
发音要领：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后稍微放松一点，形成窄缝，让微小气流从缝中挤出。拼音ji（j和i）第一声音节jī是由声母j+单韵母i+第一声调符号组成，声调标在i上。
拼音ji（j和i）第二声音节jí是由声母j+单韵母i+第二声调符号组成，声调标在i上。汉字举例：吉、级。拼音ji（j和i）第三声音节jǐ是由声母j+单韵母i+第三声调符号组成，声调标在i上。
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。20世纪初期中文主要的音译系统是由19世纪中叶时英国人威妥玛创建的威妥玛式拼音毕瞎法，该系统是一应用于拼写中文普通话的罗马拼音系统。
汉语拼音（Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin），是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委手枯空员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
学好拼音的重要性：
1、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读败梁几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。
2、学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的——生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理；汉语拼音还可以纠正方音、土语，帮你学好普通话；如果你喜欢电脑，还可以用拼音输入法打出汉字，既快又准确。
3、学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。