蒙台梭利幼儿教育思想是一种以儿童为中心的教育理念，被广泛应用于全球各地的幼儿教育中。在中国，最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的人是林语堂。
林语堂（1895-1976）是一位著名的文学家、翻译家和教育家，他于1920年代初期开始关注蒙台梭利的教育思想，并于1922年前往意大利参观了蒙台梭利创办的儿童之家。回国后，林语堂积极宣传蒙台梭利幼儿教育思想，并于1923年在上海创办了中国第一所蒙台梭利幼儿园，这也是中国最早的幼儿园之一。
林语堂在蒙台梭利幼儿教育思想的传播中起到了重要的作用。他将蒙台梭利的教育思想翻译成中文，并出版了《儿童之家》、《蒙台梭利学校教育法》等书籍，将蒙台梭利幼儿教育思想介绍给了更多的中国人。此外，他还亲自指导了一批教师，帮助他们了解并实践蒙台梭利幼儿教育思想，使蒙台梭利幼儿教育在中国的推广得以快速发展。
总之，林语堂是中国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的人之一，他通过翻译、出版和教育实践等方式，将蒙台梭利的教育思想介绍给了中国人，并为蒙台梭利幼儿教育在中国的推广和发展做出了重要贡献。他的努力使得蒙台梭利幼儿教育思想在中国得到了广泛的认同和应用，也为中国幼儿教育的发展做出了积极的贡献。
除了林语堂之外，还有一些其他人也在中国最早介绍和推广蒙台梭利幼儿教育思想。
其中，最早将蒙台梭利幼儿教育引入中国的人是美国传教士路易斯·莫瑟斯（Louis G. Montessori）。他于1915年首次将蒙台梭利的教育思想引入上海，并在上海创办了第一所蒙台梭利幼儿园。不过，由于一些原因，莫瑟斯的教育实践并没有得到广泛传播和推广，直到林语堂的介入才开始受到更多人的关注和认可。
此外，还有一些早期的中国教育家和学者也曾经关注和研究蒙台梭利的教育思想，如王闿荣、陈之才、钱穆等人。他们在翻译、研究和推广蒙台梭利幼儿教育方面做出了一定的贡献，为中国幼儿教育的发展提供了一些启示和借鉴。
总之，蒙台梭利幼儿教育思想是一种受到世界各地关注和推崇的教育理念，它在中国的传播和推广离不开早期的教育家和学者的努力，尤其是林语堂等人的积极推动和实践。他们的努力使得蒙台梭利幼儿教育思想在中国得到了广泛的认同和应用，也为中国幼儿教育的发展做出了重要的贡献。