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如何在小学语文教学中进行语言文字运用的训练
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推荐答案 2016-08-03
我们常说:词不离句,句不离篇。事实上,词语的教学只有放在句内,甚至整篇文章中才能发挥它的应有作用,一旦离开具体的语境,理解起来有时显得苍白无力了。
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阅读
教学中怎样
培养学生
语言文字运用
能力
答:
,这和我们的日常教学分不开,
所以课堂教学是培养学生语言文字运用能力的一个重要途径
。下面我将结合钱倍倍老师的课例子,谈谈如何在课堂上培养学生的语言文字运用能力。一.
挖掘好文本中的关键点、激发点
要培养学生的语言文字运用能力,那么教师首先自己要在课前充分备好课,仔细研读教材,重点放在挖掘课...
如何
有效培养
小学生语言文字的运用
能力
答:
二、加强学生的用词造句
。小学语文是基础教育,一年级又是基础的基础,因此一年级的语文教学尤为重要,基础的好差,就起决于一年级,因此教师要在语言文字运用上下功夫,要使学生说四素俱全的话,通顺的话,用字,词说话要准确。通顺,使学生养成良好的学生习惯,从而能准确运用好语言文字。三、注重培...
小学语文
阅读
教学中怎么进行
语用
训练
答:
1、阅读全文,掌握一般思路
。在回答阅读理解时,学生应首先快速浏览整篇文章,注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句),理清文字的脉络,了解基本概要,不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时,都应及时总结其含义。2、浏览考试并仔细阅读答案。掌握了文章的意义后,学...
小学语文教学中语言文字训练
的策略探究论文
答:
针对这一现象,
可以在教学中有意识地设计说话训练
,引导他们进行思维角色的转换,拉近他们与文本之问的距离,使他们在语言实践中感悟文本内涵。例如:如教学《江畔独步寻花》一诗时,教师没有直接向学生指出诗的表达特点,也不是让学生简单讨论就算,而是让一位学生扮演诗人,在窗外高声吟诵诗文,其余学生则...
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