现在好多学校按照学习成绩分班，这种做法合适吗？

Question

如题所述

Answer 1

随着社会的发展，进入高中阶段之后，除了学习压力随之而来，另外学生们也将面临着一个非常重要的“仪式”——分班考试。这种分班方法可以带来以下几种好处，非常合适。

第1点理由：缓解学生的学习压力

每一位学生的学习成绩是参差不齐的，大家的学习水平也不能保持在一个水平面上。如果放在一起进行学习，势必会对学得慢的学生造成一种无形的压力。本来高中阶段的学习压力就很大，如果再因为这样的情况增加压学习压力的话，可能导致学生无法承受。

第2点理由：让学生达到你追我赶的目的

我们都知道高中的3年是非常重要的，可能在学习的过程中你出现怠慢，就会被远远地甩在了后面。而在学生中有一种“你追我赶”的氛围时，对学习是很有利的，可以带动学生学习的积极性，但如果把成绩不好的学生放在尖子班，这种效果是截然相反的。

第3点理由：学校可以“因材施教”

这一点其实在教育过程中是非常重要的，也是老师们经常提起的，学校把同一个水平的学生放在一起进行学习，老师也能更加有针对性地进行教学，这样学生学习起来也会更容易，不会对学习产生反感的情绪，所以说按成绩分班是很有必要的。

第4点理由：保护抗压能力差的学生

高中阶段的分班，看似是一种不公平的存在，但实际上学校也是为了保护学生，因为并不是所有的学生抗压能力都很强，在那些成绩中下游的学生中，难免有一些心理承受能力不强的，如果放在成绩中上游的学生中，很容易压力过大造成心理问题。

所以按成绩分班这是必然的，高中阶段的学习，不同阶段的学习使用不同的学习方法，只有这样才能让自己的学习的道路上顺风顺水。

Answer 2

不合理，这种做法违背了素质教育要求，素质教育要求面向全体学生，公平公正一视同仁的开展教育，不以成绩作为评价学生的唯一标准

Answer 3

我认为这种做法不合适，不符合素质教育发展的核心，不能保证学校与所有学生共同发展，也违背了对所有学生一视同仁的原则。

Answer 4

我觉得不合适。现在很多学校成绩好的学生一班，成绩不好的一班，成绩好的班级就安排资历深的老师，成绩不好的班级就安排资历差的老师，这样会导致好的学生更好，差的学生更差，有些具有潜力的学生会因为班级氛围而渐渐被埋没。