中小学老师评定职称，是不是特别困难？

Question

如题所述

Answer 1

说到职称评定，淄博某中学老师说，学校有700多名老师，高年级名额一年，中级名额2到3个，高年级排队300多人，中级100多人，“几乎没有希望。”名额不足一直是职称评定中的难题。很多老师反映优秀老师太多，职称太少。有的老师已经达到要求，准备评职称，但一年内可能等不到名额。

甚至有老师反映:“一线工作的老师，职称评定难度更大。要讨论资历，这个退休，那个只能等。”“我不考虑高级职称，一群人排在前面！”山东“80后”老师李虹《乐天知命》“没有名额，再好也还是没有晋升希望！在我这个年纪，能评价中级就很幸运了！”由于名额少，一些学校采取职称评聘分离的政策。虽然有些老师符合要求，但还是要等名额，这让一些老师感到焦虑。不同地区、不同层次、不同类型的教师对职称的评价也有很大差异。网友@王昌厚表示:解决“民办园林学校教师”职称评定是一个由来已久的问题。也有教师反映，职称评定方面城乡教师差距巨大，农村教师职称评定难度大于城市。

在职称评定中，年度考核、评选优秀、认定骨干教师和学术带头人均可作为参加高级职称评定的绩效条件。在对这些荣誉的评价上，普通教师与中层及以上干部相比普遍处于劣势。一位老师说:“能拿高分的一般是学校领导和中层干部。一线教师勤勤恳恳工作多年，可能拿不到小小的区级荣誉。”“现在的老师已经不是以前那种沉稳从容的老师了。”

有老师说一线青年教师教学任务繁重，很难有时间开展教学以外的研究工作。但大部分考试以科研为主，论文发表数量和期刊等级、应用课题数量和规模等。都是“难题”。最大的问题是资历和职称多的老师能拿到更高层次的项目，机会多，而一线的年轻老师几乎没有机会。

Answer 2

不是的，中小学老师评职称不困难，只要在平时教学上注意质量，同时在学历方面达标就可以了。

Answer 3

是的，因为有很多人要评这个职称，要评上很难。

Answer 4

不是，教师的职称评定是有标准的，只要符合标准报上去的话并不是那么困难。

Answer 5

当然是的，因为现在有很多人都希望当老师，所以评职称是一件非常困难的事情。