第一点原因：智商高
为何有些学生“不好好学”，成绩却名列前茅？无非这3点原因
中小学阶段，我们能看到，很多学校，都遇到过几个很聪明但对待学习“无所谓”的学生，他们学习不认真，可成绩稳居前几名，老师想找他们谈话希望他们端正学习态度，却找不到理由下手；同学想从他们身上学到一些精髓，却怎么也学不到。他们就像神一样的存在，被很多人称为“学神”。
我们必须要承认，人与人之间存在有智商上的差异，智商高的学生，不仅
思维能力、语言能力强，计算能力和观察能力也非常突出，书本上的知识对他们来说是“小儿科”，很简单。他们在家自学就能掌握百分之七八十，上课随便听一点，考试成绩就排班级前列。
为何有些学生“不好好学”，成绩却名列前茅？无非这3点原因
智商的高低与基因遗传有很大关系，少部分受外界环境的影响，所以智商有一定的随机性和偶然性，只有极少数学生具有很高的智商，大多数学生的智商相差不大。那些极少数智商很好的学生，花四成功力在学习上，就能达到别人花九成功力的效果，这是上
天赐给他们的本领，我们得不到也模仿不来。
当然，不是说智商高的学生可以上课不认真听讲，重视课堂、跟着老师的节奏认真学习，是每个学生应该做的事情。如果智商高的学生能做到上课认真听讲、端正学习态度，他们就会更加厉害，整体实力会更强。
第二点原因：假装不努力，事实上很努力
为何有些学生“不好好学”，成绩却名列前茅？无非这3点原因
每到期末考试，总有那么一些人，天天说“一点都没复习，好慌啊”、“这门课没认真学，考试怎么办啊”，可是考试成绩一出来，他们名列前茅。这种事情接二连三地发生，每次都是那几个人，每次他们都考前几名，直到后来你发现，他们是假装不努力，事实上很努力。
为什么他们要这么说，这么做？原因很简单，我们每个人都希望得到人们更多的认可，于是竭尽所能展现或维护自己“有能力”的形象。试想：一个每天熬夜学习，考试考90分的学生，和一个天天不努力，边玩边学也能考试考90分的学生，谁会被认为“更有能力”呢？
为何有些学生“不好好学”，成绩却名列前茅？无非这3点原因
另外，不断强调自己不努力，也在为自己的失败“打掩护”，如果他们考试考不好，完全可以把责任归为“不努力”，老师会说“某某学生很聪明，本来能考个成绩，就是因为不够认真，没有考出好成绩”。“不努力”成为造成他们考试失利的最好理由，既能保护他们，又能维持别人对他们“很有能力”的看法。
因此，我们不要被别人表面上的不努力所迷惑，有些学生表面上不努力，回家之后天天看书，熬夜到12点；有些学生上课时假装不认真听课，其实把老师的每一句话都记在心里。我们看到的是他们不努力的样子，却不知道他们事实上比我们更努力。
第三点原因：有校外辅导机构的加持
为何有些学生“不好好学”，成绩却名列前茅？无非这3点原因
对大多数人来说，任何成功都非常来之不易，必须要付出持之以恒的努力。学生也不例外，绝大多数学生，智商差不了多少，但学习成绩上有很大差距，究其原因，基本都跟努力或不努力有关，只是很多学生的努力是在课后进行的。
有些学生在课堂上不认真，是因为参加了校外辅导机构，老师上课的内容他们早就已经掌握了。上课的时候认真听或不认真听，对他们学习成绩的影响很小，很多不了解他们学习状况的人以为他们不好好学也能考出好成绩，这是人们通过表面现象做出的误判。
也有一些学生，上课不认真，是因为不喜欢该学科的授课老师，他们发自内心地抵触这位老师，无论是主观上还是客观上，都没有办法集中注意力上课，只得课后到辅导机构补课。在校外辅导机构的加持下，他们的学习成绩也保持在较好的水平。