1． 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
黄山松针叶短粗chóu密，顶平如削，干曲枝qiú，苍翠奇特。它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，yì立于悬岩危石之上，昂首苍qióng。 （选自《飞红滴翠记黄山》）
2．默写。（8分）
（1） ，左右流之。窈窕淑女， 。
（2）蒹葭凄凄， 。所谓伊人， 。溯洄从之，
。溯游从之， 。
（3）请写出一个关于云与天气的谚语或古诗词句子：
。
3． 名著阅读（4分）
《格列佛游记》的作者是 ，请简述该作品的主要故事情节和所揭示的主题：
得分 评卷人 （二）运用（共16分）
4．仔细揣摩下面的语段，根据上下文，在横线上填写出恰当的词语。（4分）
感动，能让人体验到生活的幸福；感动，会使人的心灵变得美善。用自己的真诚去感动别人，是一种馈赠；被别人感动了，哪怕是 的心扉抑或是 的灵魂，也会得到开启和滋润。如果说，麻木的心是一块 的土地，那么，感动就是浇灌它的一泓甘泉。啜饮了感动的甘泉，能使你走出人生的 ，令你倍添重新开创新生活的信心。
5．下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，根据文后要求加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号：
①一场春雨过后，冬眠后的大地又重新充满了生机，山村的景色也更加迷人。②几十户人家的楼房，依着山，旁着水，沿着柏油路整齐地排列着。③公路两旁是挺拔的白杨、苍翠的塔柏。④小桥流水点缀着的垂柳，换上了新装，伴着春风，婆娑起舞。⑤楼房都掩映在翠绿树丛中。⑥山上的桃树、梨树硕果累累；田野上，麦浪起伏，一片金黄。⑦看到这美景，游人们流连忘返。
要求：（1）句②有一个错别字，找出来用换用号改正。
（2）句①有语病，须删去一个词。
（3）语段中有一个多余的句子，请删除。
（4）语段中句 描写不当，把修改后的句子写在下面的横线上。
6．在《气象物候》专题学习中，老师布置同学们收集反映气象物候的谚语。星期天刘勇准备去采访一位老农和一位气象员，他应该怎么说来表明来意，完成学习任务呢？（4分）
采访老农：
采访气象员：
7．仔细阅读下面三首诗，请你归纳出我国各地入梅时间的基本规律。（4分）
（1）《梅雨》，柳宗元作于广西柳州。“梅熟迎时雨，苍茫值小春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。”注：小春，指农历三月。
（2）《梅雨》，杜甫作于四川成都。“南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。”注：南京，指当时的成都。
（3）《舶趠风》，苏轼作于浙江湖州。“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风。几处萦回度山曲，一时清驶满江东。惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。欲作兰台快哉赋，却嫌分别问雌雄。”注：三时，指夏至以后的十五天，时当农历五月。
得分 评卷人 二、阅读理解（共40分）
（一）阅读《论美》，完成8—11题。（共12分）
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。
仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。
8．通读全文，请在文中找出能概括文章主要观点的句子，把它写在下面的横线上。（2分）
9．文章第2段，作者把“美貌的人并不都有其他方面的才能”的原因归结为“造物的吝啬”，你认同这个看法吗？请阐述你的理由。（3分）
10．作者弗兰西斯•培根，英国哲学家，与莎士比亚是同时代人（中国正处在明末清初），他在文章中选用的事例都是欧洲的，设若培根学贯中西，他可能会选择哪些中国的例子来证明文中的一些观点呢？请就文中的某一观点写出一个相对应的例子。（3分）
观点：
例子：
11．时下美女效应大有愈演愈烈的态势，许多人不惜花费巨资，忍受剧痛，开始整容手术，人造美女闪亮登场。你怎样看待这种社会现象？请结合文章内容谈谈你的理由。（4分）
得分 评卷人 （二）阅读《溪水》，完成12—15题。（共10分）
一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？
溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅好像对前路失去了信心。只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小溪吗？比起我，小溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此可爱，它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。
林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嘻笑着绕道而行，在顽石附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它们的笑……
我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮，而不知道我清亮里的无限丰富…… （作者：李汉荣 选自《中华活页文选》）
12．根据文章内容，文中划线句子中“清亮里的无限丰富……”包括哪些内容？请用三个短语来概括。(3分)
13．文章第2段，写溪水很会走路，“乍看潦草随意，细察都有章法”，“章法”是什么？（2分）
14．仿照下面例子，在语段中找出你喜欢的句子，用心品味，把你的理解写在下面横线上。（3分）
例句：它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。
赏析：走该走的路，说该说的话，做该做的事，这就是智慧。没有标语和口号，只有默默的践行。人，正应该如此。
例句：
赏析：
15．仔细研读文章第3段，结合语境再为小溪补写一个经历。（2分）
得分 评卷人 （三）阅读下面《冬至》一文，完成16—19题。（共12分）
太阳虽然高挂在空中，却显得苍白无力，挡不住北风的凛冽，街上行人稀稀落落，匆匆而去。冷，真冷啊！
急步跨进自选商场，一股热气迎面扑来。爽！舒服极了。商场里倒是挺热闹的，顾客们穿梭选购，店员们殷勤服务。
忽然，商场里安静下来了，一种异样的氛围弥漫开来。售货员的微笑变成了惊疑，顾客的脸上也带着惊讶或气愤。怎么，今天出了什么大事？疑惑的我不由随着人们的目光向前望去。啊，乞丐，一个老乞丐在选购食物！
他弯着腰，眯着眼，在食品架上扫描，右手紧紧地握着。而众人的眼睛正“监视”着他的一举一动。乞丐怎么也进了商场？我暗暗自问：“怎么不能？他也是一个人，也有应得的权利。”这时，犹豫多时的他终于选定了食物——一条最便宜的面包棍。
他向收款机走去，右手仍然紧握着，人们纷纷自动让道，正在交款的一位女士立刻局促不安起来，一面催售货员赶紧收款，一面把自己的女儿——一个活泼可爱的小女孩拉了过来。他排在了女士的后面，隔着一段距离，但女士却像背上遭了芒刺一样，身子猛地向前滑出。小女孩不懂世事，却回过头来，好奇地望着这个衣裳破旧的老人，一双纯洁的大眼睛一眨一眨的，脸上展现着天真的笑容。“爷爷！”突然，小女孩亲热的叫了一声。全场顿时一震，那老人更是惊呆了，嘴唇动着，昏花的老眼里泪光闪烁。他弯下腰，颤巍巍地用他那干枯的手掰开面包，递了一半给小女孩，小女孩伸出细嫩的小手毫无顾忌地接了过来。她还没来得及说声“谢谢”，就被她那涨红了脸的母亲一把拉了出去。
老乞丐默默无语地在收款台上，撒下了一把“叮当”作响的硬币，驼着背走出了商场。商场里又活跃起来了，售货员的脸上又绽开了温暖的微笑。
我走出商场，看见老乞丐正在弯腰从废物箱里捡起半根面包，那是他送给小女孩的半根面包，然后蹒跚着，慢慢消失在寒风中…… （作者：陈慕炯 选自《慧语》2005.10）
16．“冬至”是二十四节气之一，文章用“冬至”为题，有什么深刻的含义？（3分）
17．文章第4段、第5段两次写到老乞丐“右手紧握着”，作者这样描写有特别的用意吗？请阐述你的看法和理由。（3分）
18．老乞丐送给小女孩的半根面包是谁扔到废物箱的？请结合文章内容阐述你的判断理由。（3分）
19．阅读下面一段调查报告，结合本文和自己的生活经历，你觉得我们应该怎样对待城市中的乞丐？（3分）
被调查的乞丐中，46.3%的人从来没有受到当面的侮辱；24.4%的人受到过一两次当面侮辱；19.5%的人受到好几次侮辱；9.7%的人经常被人当面侮辱。
在看待帮助他们的人时，认为帮助他们的人是“善良的好人”的占35.7%；觉得是在“可怜”他的占31%；觉得帮助自己是“别人应该做的”占4.8%。
在看待不帮助他们的人时，认为“各自有各自的难处”的有8人；认为“没看见自己的存在”的有5人；只有1人认为不给予帮助的人“没有好报”。
得分 评卷人 （四）阅读文言文《小港渡者》，完成20—22题。（共6分）
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖②。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑③。束断书崩，啼，未即起。理书就束，而前门已牡下④矣。
予爽然⑤，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是⑥也夫，其犹是也夫！（作者：【清】周容 选自《中华活页文选•课外文言文专号》
【注释】
①小书童。 ②关闭。 ③同“仆”，跌倒。 ④上锁。牡，锁簧。 ⑤若有所失的样子。 ⑥其，句首语气助词，表推测，即“大概”“或许”的意思。犹是，如同这样。
20． 请用简洁的语言概括短文的主要内容。（2分）
21． 结合文章内容，说说文中的小港渡者是一个怎样的人？（2分）
22． 你从这篇短文中得到哪些启发？（2分）
得分 评卷人 三、作文（共30分）
23．根据下面的材料，按要求作文。
宁铂，昔日少年天才班的明星，被誉为天才之中的天才，神童之中的神童。但结果如何呢？背上“天才”“神童”这些沉重的壳，他艰难地爬啊爬，终于被压垮了，倒下了，成了一个最终会被人遗忘的悲剧。
有多少青春可以重来？有多少成长可以胡来？哈佛女孩、钢琴神童、清华状元，再后来的这个素质班、那个学习班，再再后来的吃苦教育、行走教育、赏识教育、少年军校教育、快乐教育……又让无数渴望长大、渴望独立思考的年轻人，像蜗牛一样背着一个重重的壳。
回首往事，宁铂说他真正的梦想，就是像一个普通人一样，正常地长大。这不正是我们的梦想？！
请以“正常地成长”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。文体不限。
题目：
100
200
300
400
500
600
[参考答案]
一、（共30分）
（一）（共13分）
2． 稠 虬 屹 穹 （2分。答对2个得1分。）
2．（1）参差荇菜，寤寐求之。（2）白露未晞 在水之湄 道阻且跻 宛在水中坻 （3）写出即可。诗词不能有错，谚语意思必须完整。（共8分。（1）（2）题每句1分，有错该句不得分；第（3）题2分，有错扣1分，扣满2分为止。）
3．斯威夫特，通过格列佛在小人国、巨人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
（二）（共12分）
4、紧闭、麻木、贫瘠（或干涸）、迷惘（或消沉）。（共4分，一词一分，意对即可。）
5．修改参考：（1）“旁”改成“傍”。 （2）删除“又”或“重新”。（3）删除第⑤句。
（4）⑥，山上的桃树、梨树繁花朵朵；田野上，麦浪起伏，一片碧绿。
（4分。改对1处给1分。）
6、不设统一答案。要求：有礼貌称呼，态度诚恳，不同的对象说话要语言得体。（4分。视内容和语言分4、3、2给分。）
（三）（共5分）
7、答题要点：各地入梅时间不一，一般是由南向北逐步推进。（4分。视答题完整性分4、3、2给分。）
二、（共40分）
（一）（共12分）
8. 把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。（2分。若答第一句话，给1分。）
9.不设统一答案，认同与不认同均可。认同的可从这是一种幽默的说法阐述理由；不认同的可从这是唯心主义的思想阐述理由（3分。作出判断1分，阐述理由2分。）
10.不设统一答案，举例要是明朝以前的例子，例子要能证明观点。（3分，写出正确的事例2分，写出相应的观点1分）参考答案：
观点：有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。例子：众所周知，孔子鸡胸驼背，容貌丑陋，然而他渊博的学问，高深的智慧，令他受万世景仰。
11．不设统一答案，赞成与反对均可。赞成者可从作者并没有否定外表美的角度阐述理由；反对者可从内在美要胜于外在美的角度阐述理由。（4分。作出判断1分，阐述理由3分。鼓励有独特的见解。有自己独特的见解理由充分，语言通顺，可得3分；有独特见解，但理由不充分或语言欠通顺，或见解一般，但语言通顺，得2分；见解肤浅，语言欠通顺，得1分。）
（二）（共10分）
12．参考：拥有数不清的源头，遵循自然的智慧，有特别丰富的经历。（3分。来自文本中意思对即可。）
13．参考答案：遵循自然的规律。（2分，意对即可。）
14．没有标准答案。（3分。结合文本赏析合理，有自己的体会，表述清楚流畅，得3分。）
15．没有标准答案。（2分。内容是森林里的植物或动物，运用拟人的修辞手法，句子流畅，没有语病，得2分。）参考例句：欢快的小松鼠蹲在水边，小溪立即亮出清澈的明镜，让它梳妆打扮娇美的容貌。
（三）（共12分）
16．在寒冷的冬天，老乞丐买食物而遭到众人的歧视，反映了人们的心灵比冬天的天气还冷酷。老乞丐的内心更是感到无比的冰冷。（3分。意思对即可。视内容和语言分3、2、1给分。）
17．没有标准答案。有与没有均可以。有特别用意，老乞丐的右手紧握着他乞讨的很少的钱，他要用这钱买度日的食物，可见老乞丐的生活状况是很困难的；没有特别的用意，文章中没有明确写右手紧握的是什么，在下文写老乞丐掰面包，付钱时都没有再描写到右手。（3分。意思对即可。视内容和语言分3、2、1给分。）
18．小女孩的母亲扔的或者是母亲逼迫小女孩扔的。从文章第5段对小女孩母亲的描写，可以看出她对老乞丐很厌恶，是没有同情心的人，她肯定会把面包扔掉；而这段对小女孩的描写，可以看出小女孩是纯真善良的，她是不会扔掉面包的。（3分。意思对即可。视内容和语言分3、2、1给分。）
19．没有标准答案。参考要点：从报告来看，很多人都是尊重乞丐的，像文章中那样歧视乞丐的是少数。我们应该尊重乞丐，不侮辱乞丐；同情乞丐，帮助乞丐等等。当然，如果是假乞丐则另当别论。（3分）
（四）（共6分）
20．我没有听从渡者的忠告而没有能及时回城。（2分。意对即可。）
21．参考答案：渡者是一个善于观察、勤于思考具有丰富生活经验的人。他能够“熟视”书童，看出问题，作出正确的判断。（2分。意对即可。）
22．参考答案：欲速则不达，或在生活中要善于观察，勤于思考，或要善于吸取经验教训等。（2分，意对即可，其他答案合理也可。）
三、作文（共30分）
21．略
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考