赞可夫的发展教学理论五条原则

Question

如题所述

Answer 1

赞可夫的发展教学理论五条原则为：高难度、高速度、重理性原则、理解学习过程、使所有学生都得到一般发展的原则。

1、高难度原则：应向学生提供有可能理解、能满足求知欲而又有一定难度的教学或学习内容。

2、高速度原则：针对教学中“多次、单调地复习旧课，把教学不合理地拖得很慢”提出的。

3、重理性原则：要求加强理论知识的重要作用，尽可能深人领会有关概念和规律的认识。

4、理解学习过程原则：强调学生要理解学习的过程，掌握了解所学知识之间是怎样联系的。

5、使所有学生都得到一般发展的原则：要求教师充分关心和重视每个学生，尤其是差生。

提出背景：在第二次世界大战之后，由于科学技术迅速发展，社会需要一大批一般发展的人才。他指出“我们所处的这个时代，不仅要求一个人具备广博而深刻的知识，而且要求发展他的智慧、意志、情感，发展他的才能和天资。”只有一个人的智慧、意志、情感发展到高水平，才能在面对新的情景中采取决定，做出反应。