第1个回答 2023-01-27
以下是 无 为大家整理的关于初一语文阅读理解题下册第一单元课内阅读的文章，供大家学习参考！
一、阅读《石榴》，完成1～12题。
①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?
⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?
1.课文《石榴》的作者是 ，他是我国现代的 ， 。
2.给文中 加点字注音并解释字义。
(1)争妍斗艳( ) (2)奇崛( )
(3)皓齿( )
3. 下列加点词运用有误的一项是( )
A.看到弟弟那顽皮的样子，奶奶忍俊不禁地笑了。
B.“杨贵妃”那丰腴的面庞，柔媚的舞姿，给观众留下了极其难忘的印象。
C.这枯瘠的土地生长着奇崛的梅树仿佛它们本身就具有了意境。
D.这部电脑动画制作的古味盎然、光怪陆离的景象，会让小朋友们大开眼界。
4.第①段文字运用了什么写法?有什么作用?
5.第①段文字中最能表达作者对石榴树感情的句子是哪句?
6.第②段写石榴的枝干和叶片，从中可以看出它有什么特点?
7.第③段是从哪几个方面来写石榴花的?
8.请用简洁的语言概括第④段的内容。
9. 第⑤段中“红玛瑙的花瓶儿”指石榴的 ;“中国式的金罍”指石榴的 。
10.第⑤段中“妙幻的演艺”是指什么?
11.文章的第⑦⑧⑨段文字有什么作用?
1 2.选择你熟悉和喜爱的一种花草，模仿课文，写一篇状物的记叙文。
要求：(1)题目自拟。(2)寄托自己的思想感情，或阐发一定的哲理。(3)200字左右。
二、阅读《海燕》选段，完成13～22题。
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻sī( )微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横lüè( )着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上 ——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个 个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的处，假如这家有了一个biǎn( )额，那匾后便是小燕子的安巢之所。第一年，小燕子来住了;第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
_________________________
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民忧qī( )着，或舒怀地指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!
如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么?
见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么?
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!我们倚在青色的船 栏上，默默地望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
13.作者是我国 作家、文史学家 。[来源:学#科#网]
14.解释文中划线的词语。
(1)积伶积俐： (2)劲俊：
(3)隽逸： (4)粼粼：
15.给文中的拼音写汉字。
轻sī( ) 横lüè( ) biǎn( )额 忧qī( )
16.选文横线处应填的诗句是：_________________。
17.“我没有见过那么美的海!”，“海”的美表现在哪里?
18.“我们一点杂念也没有”，为什么?
19.选文通过对_________、________、_______、春草等景物的描写，把温暖、舒适而又充满生机活力的_____________生动地再现出来，为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。
20.选文是从哪几个方面来描写小燕子的?字里行间流露出作者怎样的思想感情?
21.选文的记叙顺序是 ( )
A.顺叙 B.倒叙 C.插叙[来源:学科网]
22.你喜欢文中的哪句话?请找出来并说说喜欢的理由。 (可从表达方式，修辞方法，思想内容等方面谈。)
三、阅读丰子恺的《白鹅》选段，完成23～30题。
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的 。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的;见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一 伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂;狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足的!
23.下面加点字的注音有错误的是( )
A.盛馔(zhuàn) 稻草(dào) 猥鄙(bǐ)
B.篓子(lǒu) 蹲伏(dūn) 叫嚣(xiāo)
C.引吭(háng) 冥顽(míng) 愚蠢(yú)
D.分娩(wǎn) 窥伺(kuī) 滋味(zī)
24.下面句子有语病的一句是( )
A.这白鹅，是一位将要远 行的朋友送给我的。
B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。
D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
25.作者在写白鹅的叫声时，将之与________比较，突出它的叫声“____________” ;与__________比较，突出叫声“____________”。写它的步态，与______________比较，突出白鹅的_____________。
26.第1段中，把鹅和哪些动物进行了对比，这样写有什么好处?
27.第2段中加点的“这”字指代什么?
28.选文第2段用的最主要的表现手法是什么?并说说它们的表达效果如何?
29.从第3段文字中可知，这一段从 的角度来写鹅，主要表现鹅的 特点。
30.这三段文字是从哪些方面来表现鹅的“高傲的”?
四、阅读江口涣的《鹤群》选段，完成31～42题。
鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的注意。
这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。[来源:学。科。网]
此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回队列。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空上升。
缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间又如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊，空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的体形。
过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕细细长长的细丝。一路向北飞去。
31. 解释文中加点的字。
精疲力竭________ 缓缓下坠__________
引吭高鸣________ 无济于事__________
32.第二段中写到“几次缓慢地扑打翅膀”，第四段却又写到“伤鹤虚弱地扑打着翅膀”，这两句话能否调换，为什么?
33.“旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁”，能否将“精疲力竭”和“缓缓下坠”调换位置，为什么?
34.第一个画线句中的“意料之外的事”是什么?
35. 第二个画线句子使用了什么修辞方法?有什么作用?
36.大鹤救伤鹤时，其他鹤在干什么?这说明了什么?
37.“盘旋上升的鹤群，愈来愈小”文中哪个句子写出变化过程?
38.如果大鹤不救伤鹤，伤鹤 会怎么样?
39.用简洁的语言概括选文的内容。
40.作者在这个故事中寄托了什么深意?
41.请给选文加一个小标题(限五字内)。
42.根据自己的生活积累，从自己熟悉的小动物中选出一种介绍给大家。200字左右。
参考答案
一、1.郭沫若 作家 诗人 学者【点拨】对重要的作家作品要认真识记。
2.(1)yán 美丽 ( 2)jué 崛起 (3)hào 白【点拨】“皓”易读成ɡào，“崛”易读成qū。
3.A 【点拨】“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”。与“笑了”重复。
4.对比的写法。点出石榴树非同寻常的品格，总领全文。
5.石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
6.奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 7.色彩和习性。
8.写石榴由骨朵到花的演变。
9.花 果【点拨】“红玛瑙的花瓶儿”比喻石榴花的形状;“中国式的金罍”比喻石榴果的形状。
10.“妙幻的演艺”是指石榴由花到果的过程中色彩和形体的变化。11.交待了我喜欢石榴的原因和对石榴的向往。
12. 例文： 蚂蚁
今天，我故意将一块奶油扔在花园里，想把蚂蚁引出来。过了一会儿，一只小蚂蚁发现了它，就一下子扑到奶油上大口大口地吃起来。好一阵子才从奶油里爬出来，它跌跌撞撞地爬了一会儿，又回头看了看奶油，转了几圈，好象有些舍不得似的。
这时候，许多闻香而来的小蚂蚁爬到了这块奶油上。而那只先看到食物的蚂蚁却爬进了“皇宫”，像是要去报告蚂蚁王似的。过了一会儿，又来了一群蚂蚁，我瞪大了眼睛，看着新来的那群蚂蚁向奶油爬去。可是，前面的那群蚂蚁，好象还没发现似的，只想快点吃到奶油。新来的蚂蚁们生气了，连忙跑了过去，把先到的那群蚂蚁们打了一顿，然后跑了过去，吃起了奶油。就这样，蚂蚁们一边打，一边吃奶油。我看着觉得扫兴极了!不过，最后这 群蚂蚁还是抬着那块吃剩的千苍百孔的奶油运回“皇宫”了。
以往人们只看到蚂蚁团结合作的这一面，可是，要是人们和我一样，看到了眼前所有的一切，那么还会赞扬它们吗?
二、13.现代 郑振铎 14.(1)积伶积俐：非常伶俐。 (2)劲俊：坚强有力且清秀好看。 (3)隽逸：俊秀飘逸。 (4)粼粼：形容水波明净的样子。
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