我的思念是圆的赏析

Question

谢谢,拜托了

Answer 1

诗人的睿智的光芒闪烁在看似不经意的比喻和联想上。“八月中秋的月亮／也是最亮最圆的”，诗人由“思念是圆的”而想到“最亮最圆的”中秋的月亮，好像是信手拈来，但是，在这节诗中，中秋月亮的圆已经隐含着言外之意的其他时候的“不圆”，当“天涯海角都能看见它”时，诗人问：“在这样的夜晚／会想起什么？”大概就是要想起 “月有阴晴圆缺”“人有悲欢离合”，人应该由不圆而圆，这一问问得深沉有力，拨动了人们的心弦。
1.把无形的思念说成是有形的，生动形象化，蕴含着丰富的内容。
2.作者由圆联想到西瓜、苹果，更进一步理解为团聚的欢乐和骨肉分割的痛苦。
3.是人的责任感集中表现了对祖国命运的关怀，对人民幸福的期盼。使人渴望祖国统一、亲人团聚之情。
4.运用反问的句式，表达了对天涯海角的亲友强烈的思念之情以及些许酸楚。

Answer 2

1、认识作者：
艾青，原名蒋海澄。生于1910年，逝于1996年。浙江金华人，现代著名诗人。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。

2、写作背景

本诗写于1989年，是诗人晚期作品。

诗人一生经历坎坷，人到晚年后，对亲情看得越来越重。此诗是诗人心境的真实写照。

3、文本赏析

①关于标题：

“思念”是一种思维活动，是一种情感寄托，是无形的，而诗人将无形的思念比成有形的圆，很形象。圆象征圆满，亲人的团聚。标题本身就已表达出本诗的主旨。

②生动形象的语言

诗人将思念比成是圆的，中秋的月亮也是圆的，让人联想到亲人的团聚。中秋的月饼是圆的，同时也是甜的，象征着团聚和欢乐。可是中秋月圆人不圆，月饼再甜食不甘味。诗人这种矛盾的心理，正体现了他渴望亲人团聚的深厚感情。

③深刻的内涵

诗人在诗中表达了对亲人、朋友的思念之情。于国呢？诗中说道：“无论山多高，海多宽，天涯海角都能看见它。”古人曰：“海上升明月，天涯共此时。”这不正体现了诗人渴望祖国早日统一之情吗？

（一）朗读全诗
1、先集体朗读。（老师评价，指出优缺点）
2、指名朗读。（学生评价）
（二）作者简介：
艾青（1910——1996），现代诗人，原名将海澄。浙江省金华县畈田将村人。他的第一本诗集《大堰河》1936年在上海出版。
艾青的诗，往往较多地把个人的悲欢融合到时代的悲欢里，反映自己民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，从而比较鲜明地传出时代的呼唤和人民的心声；诗作感情深沉，突出表现为对光明的向往、追求和讴歌。
（三）写作背景
本诗写于1989年，是诗人晚期作品。诗人一生经历坎坷，人到晚年后，对亲情看得越来越重。此诗是诗人心境的真实写照。
（四）题目解说：
“我的”，把无形的思念说成是有形的圆，形象的语言中包孕着许多情感上的东西，比如说，我有一个成熟而圆满的思念，我看到现实中的不圆，我追求美好的团圆（渴望团圆，渴望美满）……“思念”是一种思维活动，是一种情感寄托，是无形的，而诗人将无形的思念比成有形的圆，很形象。圆象征圆满，亲人的团聚。标题本身就已表达出本诗的主旨。
（五）初步理解课文
1、这首诗分两节：
第一节，诗人由“思念是圆的”联想到最亮最圆的中秋月亮。月亮只有中秋圆，言外之意是说其他时候的不圆，在这样的夜晚，人应该由不圆到圆。
第二节，由西瓜和苹果都是圆的联想到团聚的欢乐和“骨肉被分割”的痛苦，此时，诗意顿觉显豁，渴望祖国统一、亲人团聚之情跃然纸上。惟其如此，在这中秋之夜，望着明月，“谁能把月饼咽下”就变成了沉痛的责问了。
2．《我的思念是圆的》的结构特点：
第一节：思念圆——月亮圆——人不圆——何时圆
第二节：思念圆——果瓜圆——家不圆——何时圆
3、《我的思念是圆的》一诗表达的思想感情：
诗人借中秋之月表对团聚、亲情、友情、的珍视与怀想。
三、再读课文，师生合作探究课文内容
1、第一节：
a、1、2、3句说我的思念是圆的，很形象，中秋的月亮是圆的，是不是所有的事物都是圆，都那么令人满意呢？
中秋月圆常常是人不圆。
b、由4、5句诗，联想到哪些诗（词）句呢？
“海上升明月，天涯共此时。”
“但愿人长久，千里共婵娟。”
c、6、7句启发人们联想，你会想到什么呢？
苏轼的词：“人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全。”应该能表达诗人此时的心境了。
d、明月朗照，你能联想到什么？
2、第二节：
a、第2句，诗人说“西瓜、苹果都是圆的”有何用意？
西瓜、苹果都是圆的，又是很甜的，这象征着亲人的团聚和欢乐。
b、第3、4句，有何作用？
诗人由眼前的“西瓜、苹果都是圆的”联想到团聚的欢乐和骨肉被分割的痛苦。世界上的事情不可能都尽如人意，有团聚的欢乐就会有骨肉分离的痛苦。表达出作者渴望亲朋团聚的情感。在结构上还有承上启下的过渡作用。
c、第5、6、7句，想到分离的亲人，看着中秋的圆月，你能对圆圆的月饼张口吗？你能吃出月饼的香甜吗？
3、小结：至此，诗意拓展，诗人希望人和月一样，由不圆而圆，洋溢着渴望亲人团聚之情。
四、课堂练习：
1、比较阅读：
将艾青的诗《我的思念是圆的》与苏轼的诗《水调歌头》比较阅读。同为思念亲人之作，但有诸多不同之处。请从内容、表现手法等角度进行区别。
2、迁移训练
繁星
露珠，
宁可在深夜中，
和寒花作伴——
却不容那灿烂的朝阳，
给她丝毫暖意。
阅读冰心的这首小诗，谈谈自己的认识和体会。
五、课后作业
1、运用比喻、拟人、联想等手法，写一首小诗，表达自己的某种思想感情。
2、搜集咏月的诗（词）句。

Answer 3

诗人的睿智的光芒闪烁在看似不经意的比喻和联想上。“八月中秋的月亮／也是最亮最圆的”，诗人由“思念是圆的”而想到“最亮最圆的”中秋的月亮，好像是信手拈来，但是，在这节诗中，中秋月亮的圆已经隐含着言外之意的其他时候的“不圆”，当“天涯海角都能看见它”时，诗人问：“在这样的夜晚／会想起什么？”大概就是要想起 “月有阴晴圆缺”“人有悲欢离合”，人应该由不圆而圆，这一问问得深沉有力，拨动了人们的心弦。
1.把无形的思念说成是有形的，生动形象化，蕴含着丰富的内容。
2.作者由圆联想到西瓜、苹果，更进一步理解为团聚的欢乐和骨肉分割的痛苦。
3.是人的责任感集中表现了对祖国命运的关怀，对人民幸福的期盼。使人渴望祖国统一、亲人团聚之情。
4.运用反问的句式，表达了对天涯海角的亲友强烈的思念之情以及些许酸楚。

参考资料：给点分 拜托啦

Answer 4

“思念”是一种思维活动，是一种情感寄托，是无形的，而诗人将无形的思念比成有形的圆，很形象。圆象征圆满，亲人的团聚。标题本身就已表达出本诗的主旨。

②生动形象的语言

诗人将思念比成是圆的，中秋的月亮也是圆的，让人联想到亲人的团聚。中秋的月饼是圆的，同时也是甜的，象征着团聚和欢乐。可是中秋月圆人不圆，月饼再甜食不甘味。诗人这种矛盾的心理，正体现了他渴望亲人团聚的深厚感情。

③深刻的内涵

诗人在诗中表达了对亲人、朋友的思念之情。于国呢？诗中说道：“无论山多高，海多宽，天涯海角都能看见它。”古人曰：“海上升明月，天涯共此时。”这不正体现了诗人渴望祖国早日统一之情吗？

4、比较阅读：

将艾青的诗《我的思念是圆的》与苏轼的诗《水调歌头》比较阅读。

同为思念亲人之作，但有诸多不同之处。请从内容、表现手法等角度进行区别。

Answer 5

诗人睿智的光芒闪烁在看似不经意的比喻和联想上。诗人由“思念是圆的”而想到“最亮最圆的”中秋的月亮，好像是信手拈来，但是，在这节诗中，中秋月亮的圆已经隐含着言外之意的其他时候的“不圆”，当“天涯海角都能看见它”时，诗人问：“在这样的夜晚/会想起什么？”大概就是要想起“月有阴晴圆缺”，“人有悲欢离合”，人应该由不圆而圆，这一句问得深沉有力，拨动了人们的心弦。
后一节诗又由西瓜和苹果都是圆的而联想到团聚的欢乐和“骨肉被分割”的痛苦，此时，诗意顿觉显豁，渴望亲人团聚之情溢出纸面。
这首诗写于1983年9月21日，是艾青晚年的作品。由于经历太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗托今追昔，想到心灵相通的挚友、骨肉亲人多年不在身边，有的已离世，而自己仍活着，心头渗入更深重的孤独和凄惨之情，然而由于诗人心境、性情从容达观，写了这首诗，表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想。