如何提高小学五年级的语文成绩（人教版）

Question

大家好，我是一小五的语文老师。这个班的成绩一直都是非常好的，至少在我们那个镇上每期都是第一。做为新的班主任和任课老师，我一直信心十足。只是前两天的期中测试，成绩不太理想，居然平均分只有70几分，90几分的全班69人只有三个人，根据统计，班上的很多成绩都下降了，这个时候我才意识到自己以前真的是盲目的自信了，这几天一直在想用什么办法来提高班上的成绩，可是说起来有点惭愧，身为语文老师和班主任我却在学习成绩的提高上没什么良策，现在向各位高手请教~~~

Answer 1

几行字无法看出具体的原因，而一直很好的成绩偶然出现一次滑坡也有试卷难度等各方面原因，不能一次例外就下定论，就怀疑自己的教学方式，相信作为班主任应该可以分析出这是属于“意外”还是“必然”
如果确实是全班的学习氛围发生了变化，成绩属于必然性下降，那就要从各方面找原因了，看LZ说一向很自信，那就是学生表面上能够看到的刻苦努力应该没有问题，也就是说看起来都很用功成绩却不理想。
为什么数学成绩很差的学生在游戏中赚钱一点也不含糊？为什么作文写很烂的学生写博客却看起来像回事？
在教育与受教育的过程中，学生的主动性是很关键的一点。学生作为受教育者如果只是一味的被动接受教育效果很差，就像给小孩喂饭一样，他闭口不吃我们硬塞效果既不好双方又费劲，所以家长会用各种方法让小孩自主张口，吃饭一下就顺畅了。学习也是一样，学生在台下认真听讲并不代表他们主动想学习这些知识，也许在潜意识里认为自己必须去学不得不学，而不是“我想学”，这样的结果就是可能一些很努力的学生成绩也不理想，更不用说贪玩的了。
所以作为教育者我们除了刻板的传授知识外，还要学会选择恰当的教育手段，根据这个年龄段学生的心理发育特点，调动起学生的主动性，一旦使其感兴趣，知识的接受程度就如井喷一样迅猛，这也是为什么在很多大人看来十分困难的电脑在学生手中不用人教就能很快熟练操作的原因。
五年级还属于儿童时期，了解他们的兴趣所在，将其与教学内容适当结合，逐渐过度到教材中来，并且身为班主任，与学生打成一片做学生的朋友，再调动起他们的集体性，让大家感觉是一起在努力，创造一个轻松愉快你我都很舒畅的教育环境，双方思想通道中的淤泥清除掉，沟通的水流才能更顺畅，包括学生也包括老师。
最后祝你和你的学生们一起成功

Answer 2

分析原因,抓住两头,即学习尖子和学习困难的孩子,学习尖子要优上加优,而学习困难的孩子则要积极补课,把不懂的地方搞清楚.而那些学习处于中等的孩子,你要多观察,积极鼓励,使他们跨入优秀学生的行列.另外,和学生家长多联系,了解孩子在家的学习情况.只有这样,才能将成绩提高.还有,你要妥善处理好与学生的关系.千万不能因为成绩下降责怪他们.毕竟你不是他们的启蒙班主任,孩子们对你也有一个适应的过程.总之,心急吃不了热豆腐.慢慢来,相信你会使这个班的成绩再次名列前茅.

Answer 3

要让学生们有学习的兴趣~~~喜欢上你这个老师，你上的课他们才喜欢，

首先初到岗位应当小心谨慎，既要自信又要谦卑，要与同事搞好关系，不要乱加评论，多塌实工作。领导的任务认真完成，不懂的虚心学习。
在教学过程中多向老教师学习，用真诚，勤奋，虚心打动他们。在学生面前树立威信，但要多关心爱护他们。
小学的课程内容没有多少难度，要提高成绩，主要是让学生认识到学习的重要性，培养他们自学能力，要他们对学习产生乐趣，主动的学习，掌握学习的方法。而且因材施教，不是每个学生都能体会，那就需要教师的循循善诱了！~！
而且教师的气质，为人师表的态度，还有那分年清人自信，知识底蕴，上进心，冷静缜密的思考，辨别能力，应变能力，创新，舍我其谁的霸气也是很重要的！~！~！

有可能刚上任，以后应该会好起来的，还有要注意哦，不能应为学生成绩不好让他们做很多的题目，他们会厌倦反而成绩差了，加油，努力哦~~

Answer 4

请问您是授予他们考试的技巧，将一篇篇课文分析给他们吗？

也许对于五年级的孩子还有些早，但是，让他们自己看世界也有必要，让他们自己选择人生观，世界观，而你在一旁观察，他们走歪，去帮助他们矫正。老师，是引导他们选择的方向，而不是帮助他们选择方向。

Answer 5

做题目的思想，要背诵的抓牢就可以了