第2个回答 2007-01-06
根据教育部的一个课题研究，小学生打乒乓球时非常值得推广的。————————————
《关于在小学开发《飞舞的精灵——小学生打乒乓球》校本课程的研究》
研究背景与价值：
1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”
2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。”
教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”并提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。”
我校历来重视体育教学特别是乒乓球教学，多年来取得了不斐的成绩，多次在区举办的乒乓球比赛中获奖，有一名同学入选国家少年队，六名同学入选山东鲁能二队。经过几年来的不懈努力，使这一体育项目成了我校的传统项目，也使这一运动项目在学校深入人心，成为我校教学工作的一项突出成就。可以说，在这一项工作的长期开展中，已经具备了形成乒乓球文化的基础。如果能以此为据进一步开展好乒乓球运动，对于促进学生的全面发展，大力推进素质教育，培养学生良好的品质和意志力，构建开放的、发展的课程体系，提升教师业务水平都有着其它学科不可替代的作用。
研究的目标及内容：准备研究开发的校本课程《飞舞的精灵———小学生打乒乓球》，是以传统的体育教学项目为基础建构新课程，因此我们本着课内与课外交流、互动的原则来设置教学目标，以学生的直接感性经验为依据构建课程体系，做到理论与实践的高度结合，以师生共建为出发点，课程是开放的，发展的。课程的实施过程就是一个师生共同探索的过程，但它又是与传统的课堂教学有着本质不同的课程，它既不是体育课程的一部分，也不是乒乓球理论的简单堆砌，它着眼于学生体质锻炼与个性品质的全面培养，着眼于学生意志品质的最终形成。
研究的具体目标：
（一）了解乒乓球这项体育运动的发展史，明确这项运动在我们生活中的地位和作用，培养学生的荣誉感和自信心。
1.了解乒乓球的发展历程，追寻体育精神，培养为国争光的信念。
2.走进乒乓球“名人堂”，了解我国自开展这项运动以来所取得的辉煌成就，明确有哪些乒乓球健儿在这项运动中为国家争取过荣誉，培养学生的民族自信心和自豪感。
3.知道我校在历年所取得的骄人战绩，有哪些同学为我们学校争得过荣誉， 我们应当怎样做。
（二）掌握乒乓球训练的基本动作要领，形成刻苦训练的好习惯，养成拼搏、进取的生活态度。
1.认识和了解自己，树立人生理想，积极进取。
2.在学习中加深对获取成功的磨练的认识，获得完整的人格教育，知道拼搏在人生中的重要地位。
3.学习中学会合作，培养学生的合作意识和合作精神，主动参加集体活动，树立群体意识。
4.培养健康心理和坚韧的性格，能学会自己激励自己，能初步适应环境，根据环境需要调节自己的情感。
（三）在活动中充分形成感受体育美、欣赏体育美的能力，渗透体育精神，培养学生对体育的执著与热爱。
1.知道体育对人发展的重要作用，强健的体魄对人的重要意义。
2.在活动中培养学生的荣誉感和集体主义感情，在群体培养合作、向上、团结的重要意识。
（四）在课程目标的实施过程中学会搜集、处理、交流信息，学会提出问题，解决问题，提出解决问题的方案并付诸实施，在过程中培养能力。
（五）学习过程中加强与社会、与自然、与他人的联系，引导学生加深对人本身的思考，培养健康的人性观。
（六）从科学全面的角度引导学生理解体育锻炼的重要意义，增养他们对体育运动的热情和参与度，鼓励他们在青少年时代就着眼于强健体魄，为将来的发展打下良好的身体素质基础。
主要研究方法：调查法、实验法和个案研究法
实验时间：2006年9月～2007年7月
实验对象：我校所有体育教师、每个年级各抽取50学生
研究思路：本课题在总课题组的指导下大量查阅国内外有关资料，在三级课程管理的理论框架指导下，通过调查方法，获取体育教师对体育的三级课程管理的认识和观点以及学生对体育课程的有关反映，然后设计校本课程开发方案，最后通过师生共同实践开发出适合我校实际的校本课程，并据此来验证总课题所提出的理论框架。
研究步骤：
1、2006年5月制订校本课程的开发方案（即乒乓球特色项目）。
2、2006年5月至7月完成教师调查问卷，并上交总课题组。
3、2006年9月开学后，完成学生问卷的调查，其数据作为基础值；实施校本课程的开发方案（即乒乓球特色项目）。
4、2007年7月完成校本课程的开发，实施实验后的教师问卷和学生问卷的调查，其数据作为效果值，与基础值进行比较。整理数据和资料并结题。
第3个回答 2007-01-04
应该打啊,小时候学的东西很难忘掉的,小时候把身体练的棒棒的对一生都有好处
小孩子体力不是很大,但乒乓球对体力的消耗也不是很大,多多参加,对身体肯定有好处的,而且可以放松心情,,,,