听写词语

Question

如题所述

Answer 1

听写词语如下：

1、新教材识字量、写字量非常大，孩子出错频率高。

我们的部编版教材，一年级开始识字量就特别的大，每一篇课文的写字量也非常的大。之前的语文课本苏教版和人教版，每课的识字量大概是七到九个，要写的一类字一般是三到五个。

在那样的情况下，孩子们在完成看拼音写词语之类题的时候出错的非常多。更别提现在识字量每课有13个左右、写字量7个左右，孩子们出错的频率更高。

2.孩子学生字忘得太快。

家长们和老师们在学习中发现，孩子们写生字是写着新的忘着旧的。如何让孩子们在学习新知的同时，能够及时的复习巩固已经学过的字，让家长和老师很苦恼。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，孩子们的记忆是有遗忘周期的。短期记忆如果要发展形成长期记忆，就是要不间断的不停的对短期记忆进行强化。

怎么听写？

1.听写一类字，可以让孩子自己组词。也可以家长组词直接念给孩子听。

为了让孩子能真正掌握生字组成的词语。每次听写要换不同的词。比如以午为例，昨天听写了上午，那今天就可以给孩子换一个词“中午”去听写。这样的听写，也让孩子丰富了词汇。

2.听写的形式可以灵活安排。

常规的听写，是家长念字和词，孩子去写。这样跟孩子有互动，时间的把握也更灵活。如果家长下班之后工作忙，也可以提前将晚上要听写的内容利用空闲时间进行录音。回家后直接播放录音给孩子进行听写。

3.要把握听写的速度和时间。

家长在家给孩子听写的时候要注意把握好时间。很多家长跟老师反应孩子在家听写全对，在学校听写却出错非常多，这是为什么呢？

就是因为在家里听写的时候，家长念的速度特别慢，而且会给孩子反复的提醒。这其实对孩子知识的检测是非常不利的，因为孩子既然在听到一个字或词时，需要很长时间才能想到，就说明那个字或词掌握不扎实，需要巩固复习了。