每个孩子的行为举止养成时间都不尽相同,但对于3-5岁的儿童,是学习行为举止的最好时机。从婴儿阶段时期开始,父母就可以从平日的一点一滴开始培养宝宝们这方面的意识了。比如,当你的小宝宝开始喜欢一直不停地递给你他最爱的毛绒熊玩具时,给他一个微笑和一声充满热情的“谢谢”就是你接受他爱意的最好回应。
一、培养孩子言行举止文明得体的重要意义
良好的礼仪习惯不仅能给人生带来快乐,而且能够帮助一个人走向成功。
从外表上看,礼貌是一种表现或交际形式,从本质上讲,礼貌反映着我们自己对他人的一种关爱之情。所以,真正的礼貌必然源自内心。
讲究礼貌也是处理人与人之间关系不可缺少的规范。人与人之间互相观察和了解,一般都是从礼仪开始的。一个举止优雅、彬彬有礼的人,更容易交到朋友、找到工作。
正如一位哲人所说,那些明智的和有礼貌的人们,他们特别谦虚谨慎,从不装腔作势、装模作样、夸夸其谈、招摇过市。他们正是通过自己的行为而不是言语来证实自己的内在品性。
一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪,这样的孩子比较受人欢迎,也就是心理学上所说的“被众人接纳的程度高”。文明礼仪要从小培养,形成良好习惯。
二、家长率先垂范 为孩子树立榜样
孩子是父母的影子。 父母是孩子的第一任老师,也是终身的老师。父母是孩子的榜样,父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。父母应该利用家里来客的有利时机提醒孩子,并给孩子做出榜样。
比方说在接待家里的客人时没有运用礼貌用语,聪明的妈妈不会当场在外人面前指责孩子,因为她知道批评和指责往往会造成孩子的逆反和不服心理,而且这种做法本身也是不礼貌的。
聪明的妈妈会通过在事后提醒教育孩子,让孩子明白自己的错误。
同样是提醒孩子讲礼貌,妈妈没有当场批评指责孩子,而是运用礼貌的方法来提醒孩子,让孩子体会到了运用礼貌的好处。
可见,父母要注意提高自身的修养,使用文明的语言,在家庭中不要讲粗话、脏话,家人之间多使用礼貌用语,说话要和气。这样,才能通过自己的行为潜移默化地影响孩子,让孩子在良好的环境中养成文明礼貌的习惯。
三、优化家庭育人环境 净化孩子的语言空间
孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境,要想让孩子成为一个文明礼貌的人,首先要净化孩子周围的语言环境。
有一个上小学的男孩,满口脏话,经常欺负女生,甚至对女老师也很不恭。老师家访,发现孩子的父亲当着孩子的面侮辱自己的妻子,而且不顾有外人在场,孩子怎么可能讲礼貌呢?班主任老师非常愤怒,当着孩子,批评了他的父亲,这位父亲也意识到自己的行为对孩子的不利影响,后来学会了尊重妻子,不讲粗话。这个孩子也越来越礼貌了。
当父母发现孩子说脏话时,要找出孩子说脏话的“根源”,尽量让孩子远离或少接触那种不良的环境。比如,父母可以有意识地限制孩子与经常说脏话的同学来往;也可以和教师取得联系,借助老师的力量促进其他孩子养成文明礼貌的习惯;还可以和孩子同学的父母取得联系,一起帮助孩子养成文明礼貌的习惯。
四、从小事做起 培养孩子注重个人礼仪
父母在平时要有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性,父母应该注意从以下几方面来培养孩子注重个人礼仪。
1.仪容仪表
教育孩子保持仪容仪表的整洁,要把脸、脖子、手都洗得干干净净;勤剪指甲勤洗头;早晚刷牙,饭后漱口,注意口腔卫生;经常洗澡,保证身体没有异味;衣着要干净、整洁、合体。
2.行为举止
目标就是“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓”,主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉;身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰,千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸,肩膀自然摆动,步速适中,防止八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
3.表情神态
教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑,千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
4.言谈措辞
要求孩子使用文明礼貌用语,如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切,使用文明语言,简洁得体,既不能沉默寡言,也不能啰嗦重复。
父母向孩子强调文明礼貌的常识时,不要用教训、命令的口吻,而是要循循善诱、谆谆教导。同时,父母还要让孩子明白,人与人之间若出现互相挤撞,不要恶言恶语,要抱理解、宽容态度;要求孩子做到行为文明,如,和人见面时主动打招呼、和别人说话时专心、爱护公共环境、遵守交通规则等。
五、学习社交礼仪 要求孩子礼貌待客
每个家庭都会有客人来。父母要试着让孩子学会以主人身份招待客人,注重礼貌待客。
1.迎客
迎接客人进屋的时候,主动帮助客人放衣物,请客人在合适的位置落座;主动送上客人想喝的饮料;递接物品要用双手。
2.交谈
教育孩子主动、大方地与客人交谈,不要拘谨,让客人感到像在自己家里一样。
3.送客教育孩子。
在客人要走时应礼貌挽留,说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等;要送客人一段距离后说“再见”、“有空常来”。
4.做客
做客的时候要让孩子保持整洁,以表示对主人的尊重;不能粗声粗气,要谈吐文雅;不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西;告别时,要说感谢的话,如“今天饭菜真好吃”、“玩得很愉快!”
六、尊重你的孩子让孩子体会同理心
文明礼貌看起来是一种外在的行为表现,实际上反映了一个人的内心修养。有自尊的孩子会尊重自己,维护自己的人格尊严。懂得尊重他人的孩子在说话时往往会顾及到他人的感受。因此,父母在生活中要做到尊重孩子。
英国著名教育家斯宾塞说过,“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。你对待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们,就是一个培养他们友情的手段。”也就是说,以应有的尊重对待孩子,孩子才会懂得尊重。
由此可见,父母一定要尊重孩子,同时,父母在家庭中要互相尊重,父母之间的尊重,会在潜移默化中给孩子以良好的影响。
良好的行为举止非一日养成,它是终身的修生养性。作为家长,帮助孩子养成良好的行为举止是一份天职,总有一天,你的孩子会感谢你当初对他的谆谆教导,为他的人生奠定了正确的开启模式。
培养孩子举止得体需要家庭、学校和社会多方面的努力和引导。以下是一些方法:
1.树立榜样:家长和其他成年人应该成为孩子的榜样,展示出得体的举止和行为,鼓励孩子模仿。
2.规范行为:制定家庭规则和道德规范,教导孩子要尊重他人、端庄得体地表达自己的意见和情感。教育他们要注意自己的言行举止,遵守社会礼仪。
3.教育礼仪:教导孩子基本的社交礼仪,如打招呼、道别、感谢和道歉等。培养他们有礼貌、待人友善、关心他人的态度。
4.培养自律:帮助孩子培养自律的习惯,包括自我约束、控制情绪、尊重他人的空间和意见等。这可以通过建立起日常生活的规律和责任感来实现。
5.鼓励参与活动:鼓励孩子参与社交、文化和艺术活动,这些活动可以提供他们学习与他人合作、沟通和表达自己的机会。
6.培养情绪智商:教导孩子有效管理情绪,避免冲动和粗鲁,学会自信、冷静地面对各种情况。
7.提供教育资源:为孩子提供适当的教育资源,如书籍、电影、电视节目等,以让他们了解不同文化背景和价值观,并培养他们的思考能力和理解力。
最重要的是,家长和教育者应该为孩子树立正确的价值观,坚持引导和教育,以培养得体的举止和行为习惯。
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