原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。
为培养德智体美劳全面发展的时代新人，课程融合是新时代教育综合改革的一大特点。因此“加强课程综合，注重关联”也是义务教育课程标准一个重要的原则，《标准》要求“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。
为此，广大教师要充分利用“跨学科学习”任务群，加强横向学科间相互关联、有效配合，突破学科边界，探索设计跨学科主题学习活动，加强课内外学习有机融合，带动课程的综合化实施。
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原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。
为培养德智体美劳全面发展的时代新人，课程融合是新时代教育综合改革的一大特点。因此“加强课程综合，注重关联”也是义务教育课程标准一个重要的原则，《标准》要求“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。
为此，广大教师要充分利用“跨学科学习”任务群，加强横向学科间相互关联、有效配合，突破学科边界，探索设计跨学科主题学习活动，加强课内外学习有机融合，带动课程的综合化实施。