当孩子说“我害怕”时，哪几种错误回应反而强化恐惧，你中招了吗？
第一种：不怕不怕啦，大家快点走吧。
当孩子说他“害怕”时，许多父母的第一反应就是避开让孩子害怕的事物，特别简单的操作模式。可是，这么做，很容易使孩子深陷“过度保护”之中。实际上，孩子害怕某一种事物，并不是事物本身就有多么令人害怕，仅仅孩子针对这一件事物，并没有构建全方位的认识，当然如果大家一味的避开，反倒扼杀了孩子探索、求真的好机会。
第二种：这有啥好怕的，勇敢点。
上我们说躲避错误，应当应对，这并不，这个回答也是许多父母应对孩子心理恐惧的万能公式。激励总可用了啊？鼓励是正确的，但这个说法，反倒会加强孩子的心理恐惧，毕竟在大家激励孩子时，它的恐惧情绪没有被大家认知和同理心。例如，你尤其害怕黑，随后他人对你说：“黑有啥好怕的”，随后自顾自地就把灯关了，这时候的你，会不会焦虑情绪到自闭症？同理，当孩子的恐惧情绪不被人理解，心里就会变得更加消沉，进而愈来愈不敢面对和试了。实际上，要想协助孩子摆脱害怕，光讲理或是逼迫是没用的，我们应该针对不同害怕状况，开展对症治疗。换句话说，我们一定要了解，孩子所谓害怕，为什么会这样害怕才可以。孩子怎么会害怕？孩子害怕的原因是因为各种各样的，仅有对症治疗，才可以及时解决问题、
最先，孩子很有可能有不太好的感受。
对小孩子而言，爱探索的本性，必然能让他们成长过程中，遇到一些不便，例如这些人在探索中，无意间出现一只毛毛虫，或是在深夜被摔倒过这些，都可能会造成黑影。加上孩子的认识都还没健全，因此各种问题，都有可能给他下一次产生害怕心态，回绝触碰。
次之，想像力持续发展的结论。
心理学专家皮亚杰在分析过程中发现，2—4岁孩子，长期存在一种与众不同的心理特征，这种情况便是“泛灵化”。简易了解，便是我们经常说的“想象”。伴随着孩子大脑发展趋势，孩子的想像力就会愈来愈丰富多彩，因此，许多情境与界面，都能被孩子想象成令人害怕的模样，于是便自己吓自己
最终，是被成年人吓出的结论。
这样的事情现阶段很常见，例如一些家长总会用：“再不懂事，让警员蜀黍将你掳走”、“不懂事让你注射”这些。孩子对事物并没有深入的了解，非常容易被成年人接二连三地恐吓，进而产生抵触和害怕情绪的。