小学生心理发展特征及教育策略-记忆

如题所述

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第1个回答 2023-04-14

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小学生心理发展特征及教育策略-记忆答：我的 小学生心理发展特征及教育策略-记忆  我来答 1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?恋爱新生冉小姐高能答主 2023-04-14 · 用力答题,不用力生活知道小有建树答主回答量:4081 采纳率:100% 帮助的人:9.4万我也去答题访问个人页关注展开全部已赞过已踩过< 你对这个回答...

小学生心理发展的特点答：小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小...

各年龄段儿童心理发展的特征答：人生第一年:儿童出生后的第一年,称婴儿期或乳儿期,是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段,又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。 1、心理发生的基础:惊人的本能。 2、心理的发生:条件反射的出现。 3、认识世界的开始。 4、人际交往的开端。 (二)、婴儿早期(1～6月) 这段时间心理的发展...

童年期的心理发展答：(五)学习促进小学儿童心理积极发展。二,童年期的认知发展 (一)记忆的发展长时记忆效果和保持时间的长短,在很大程度上取决于记忆的策略。 1.复诵策略:指有意识的重复、诵读、诵习所要记住的信息。10%的5岁儿童,60%的7岁儿童85%的10岁儿童表现出主动复诵。说明大部分童年期儿童都能自发运用复诵策略进行记忆。

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