永远都不会被取代的。教师的工作属性决定了他的服务对象，决定了他工作人际圈子：教师每天要与学生，及学生的父母即家长打交道；要与上级主管领导打交道；要与各学科老师打交道，那么，她（他）必须具备协商、社交、人情练达能力，才能构建和谐的师生关系、融洽的家校关系、愉悦的同事关系，她（他）才有可能把教育教学工作做好。
老师要有民胞我与的同情之心；要有视生如子的“仁爱之心”。师爱就像池子里的水，如果没有水，“池子”就失去了应有的生命力。即没有爱也就没有教育。
由此可见，社会对教师这一职业的要求是很高的。
当然，正因为要求高，最有可能提供个性化的优质服务，所以，才不容易被智能化所取代。
老师不会被机器人取代。
教育变革远不像商业变革那么简单。教育的变革远远不像商业的变革那么简单，现代学校制度是为大工业时代的效率准备的，它本身是为了最有效率的运作。学校的变革存在三个方面的困难：
一是必须要有学校形态的变革才能适应教育的变革；
二是人是情感性的动物，心理科学、教育科学、生物科学还远远没有支撑起一个属于真正未来教育的知识体系；
三是教育不是一个简单的商业模式，它取决于教育以外的很多因素。
教育面临的一个非常关键的问题是“变”和“不变”。公平与品质几千年来一直是教育“不变”的主题，而教育要“变”的东西很多，我们在技术上只是为这种变化提供了支撑。
信息技术和教育深度融合为我们把握“变与不变”的关系提供了重要的启示，相信论坛的研讨，会对未来的教育发展起到推动作用。
大疆创新发布首款教育机器人，是一款教学工具，老师不会被这款机器人取代。
是否很“教育”？官方App除了提供偏娱乐性的两种竞技模式之外，还提供了教育属性的“实验室”功能。实验室支持Scratch 3.0 和 Python 两种编程语言。
目前，实验室包括大师之路和机甲学院两类课程形式。其中大师之路是以项目制课程的方式开展，从易到难，通过完成任务的方式讲授机器人和人工智能知识；机甲学院则更为体系化地提供课程内容。机甲学院包括视频课程与编程指南。视频课程主要介绍机器人、人工智能和编程知识原理；编程指南页面则针对各个模块进行解释。据悉，目前“机甲学院”并未上线使用。
未来大疆如何填充教育内容？陶冶表示，目前，大疆已形成了以 “课程+教材+赛事+硬件”为基础的完整机器人教育模式。未来也会与产业上下游的更多合作伙伴推出机器人俱乐部、城市挑战赛、知识分享沙龙等活动。
“教育是个体系，大疆只想在这个体系中有他的角色，并不想把整个教育产业链独占。