初中生如何提高自己的英语词汇量？

Question

如题所述

Answer 1

教学生学会构词分析，弄懂词根的意思,分析出前缀和后缀的意义，举一反三,触类旁通, 使学生记忆到许多单词,这就是利用派生法的妙处。在教学中，引导学生综合运用以上几种方法来记忆单词、掌握词汇, 就可以有效地提高学生的词汇量。 三、课堂的词汇教学是关键 课堂是学习词汇，提高词汇量的阵地。课堂上应该争取做到听说读写兼顾。课堂上要多听写，听写是有效的教学手段，是硬功夫，最能检查出学生的真正水平。对提高学生词汇量有很大帮助。

课堂上应该要求学生大声地朗读课文，同时，注意加强背诵。〔2〕“背诵是一种对于学习有很大促进作用的行动”，背诵有利于词汇的情景记忆，有利于熟悉句子的结构，有利于掌握习惯用语的用法，有利于培养语感，对提高学生的词汇量意义重大。每天指导学生背诵重点句子和精彩篇章，日积月累学生的词汇量就丰富了。课堂上还应该注意进行造句、英汉互译或写作方面的训练。造句可以巩固和运用词汇，还可以发挥学生的想象力，如，用travel来造句，很多学生都造得不错，有个学生造的句子令人印象深刻，他说：I want to travel on the moon with my friends.真是一语惊人，想象力丰富。翻译与写作也是巩固和运用词汇的手段，在此就不多提了。 四、扩大阅读量是必要手段 要提高学生词汇量，还需要指导学生进行大量的阅读训练。阅读是掌握词汇，提高词汇量的有效途经。“大量阅读对于词汇的掌握非常重要，词汇量和阅读能力同步发展，互相推动，为在困难条件下学习英语的成功提供了切实可行的路线和扎扎实实的保证。”在教学过程中，一方面要注意传授阅读的方法和技巧：阅读全文抓住中心句，阅读段落抓住主题句；碰到不懂的生词根据上下文或构词法猜测其意思，必要时可以查字典。这样生词旧词一起记忆，词汇量自然而然扩大了。另一方面，有意识地选一些幽默的故事给学生阅读，激发学生阅读的欲望，培养学生的阅读兴趣。如：
Mike and Bill are good friends. Mike is very thin, but Bill is quite fat. Last summer the two young men were spending their holidays. One day, while taking a walk together, they crossed a large forest. Suddenly, a lion came out and began to chase them. Naturally, they were very afraid. They began to run,but the lion kept chasing them. At last Mike climbed up a tree and Bill jumped into a large hole. But soon Bill came out of the hole again. The lion chased him back into the hole again at once. Soon, Bill came out of the hole again. The lion chased him right back. This went on for five or six times. At last Mike was very angry, cried to his friend in the hole,“You fool! Stay in that hole for a while. Otherwise, this lion will keep us here all day!” As Bill jumped back into the hole again, he said,“That’s all right for you to say, but there happens to be a bear in this hole.” 类似这样的故事，学生读后兴趣盎然，恨不得一口气把书看完，先睹为快。选择阅读材料要讲究趣味性，材料难易程度要恰当，太难了挫伤学生的积极性，太容易了达不到提高的目的。另外，指导学生到阅览室去阅读报刊杂志，到图书馆去借英语书籍，或者订阅《英语周报》、《英语画刊》、《英语沙龙》等；鼓励学生广泛阅读,博览英文书刊, 养成阅读习惯，从而提高词汇量。 五、课外的相应活动不可忽略
利用课外时间,开展丰富多彩的第二课堂活动, 可以优化学习环境,活跃学习气氛。如，动员学生撰写英语稿件,课外活动时间播放学生的英语稿件、英语会话、英语故事、英语新闻以及西方的风土人情；组织学生举行英语晚会、举办黑板报、开辟英语角；成立英语学习兴趣小组等等，使学生耳闻目染,置身于外语知识的氛围中。这些活动对于提高词汇量十分有利的。 以上的五个方面应该紧密结合，在教学中互相渗透，互相影响，相辅相成。实践证明，这些方法能够使学生的词汇量不断丰富、不断巩固、不断提高,为学好英语打下了坚实的基础。

Answer 2

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