大班美术活动:《可爱的小蚂蚁》

Question

如题所述

Answer 1

教案是教师的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因此，作为一名教师，必须掌握如何设计教案，深入研究教案设计的艺术。以下是对“大班美术活动：《可爱的小蚂蚁》”的文本内容进行修改润色后的结果，请阅读。
**大班美术活动：《可爱的小蚂蚁》**
**活动目标：**
1. 初步尝试绘画不同动态的小蚂蚁。
2. 发挥想象力，大胆表现蚂蚁王国的场景。
**活动重难点：**
1. 重点：表现不同动态的小蚂蚁。
2. 难点：感知并理解小蚂蚁的不同动态。
**活动准备：**
1. 幼儿收集的小蚂蚁巢穴图。
2. 可以随意活动的头胸腹小蚂蚁教具若干。
3. 《美工》第15页。
**活动过程：**
**1. 神秘的蚂蚁王国：**
- 观察蚁穴图，激发想象。
- 这是大家收集的小蚂蚁王国图片，请你来介绍一下！（幼儿讲述，教师启发。例如：蚂蚁王国建在什么地方？蚂蚁王国里有哪些房间？房间的名称是什么？房间里有什么？房间的位置和通道有什么特点？）
**2. 王国里的小蚂蚁：**
- 学习画小蚂蚁。
- 看看，我请来了一位小蚂蚁朋友，你们看，它的身体分成几部分？脑袋上有什么？它有几只脚？谁能把它画出来？（教师出示可以随意活动的小蚂蚁教具，引导幼儿观察，并请幼儿示范画出小蚂蚁的外形。）
- 学习画不同动态的小蚂蚁。
- (1)这只小蚂蚁还会动呢。你们看它身体的哪个部分动了？还有哪里也会动？小蚂蚁的动作变了该怎么画呢？（教师活动小蚂蚁教具，引导幼儿观察小蚂蚁会动的部位，并根据幼儿的表述画出动作变化的小蚂蚁。）
- (2)谁也来摆个造型？说一说它在干什么，并请你的好朋友来画画它的样子。（请幼儿示范不同动态的小蚂蚁。）
- (3)教师小结：想要画不同动态的小蚂蚁，我们有很多方法，可以改变头胸腹的方向，眼睛和触须的方向，还可以改变六只脚的方向。
**3. 热闹的蚂蚁王国：**
- 创作“热闹的蚂蚁王国”。（教师提示幼儿在《美工》第15页上先画出王国里做着不同事情的小蚂蚁，再添画各个房间里的摆设，以丰富内容。）
- 蚂蚁们在王国里会做些什么？王国里有哪些房间？这些房间里有什么？今天，我们就来画画热闹的蚂蚁王国。
- 欣赏同伴作品，自由评价。（将幼儿作品呈现在展示板上，请幼儿分批讲述的方式上来介绍自己的蚂蚁王国。）