文明，让我们靠近你
——关于学生与学校不和谐、不文明行为的调查报告
调查人：耿艳利
调查时间：12月
调查对象：学生与学校
调查人数：4人
调查现象：
1、小学生上课玩手机的现象。辽宁省辽阳市实验小学某大队干部对小学生上课玩手机的现象十分反感。她认为，学生在教室里的任务是学习，当你全神贯注
地按动键盘发短信时，当你津津有味地小声通话时，讲台上老师已经讲授了许多内容，而你却没听到，并且影响了周围的同学学习。这是一种不文明的行为。
2、随意遗弃垃圾的现象。漫步在操场上，随时可以看到一些同学们乱丢的果皮纸屑。这时，我看到了一位正在捡地上的纸屑的同学。这位同学表示，同学们随意乱丢纸屑是一种不文明的行为，因为学校是大家的，我们不应该破坏自己的大家庭。说着，又捡起纸屑来了。
3、乱践草坪的现象。许多同学在行走时为了一时的方便，不管是否该践踏草坪，理所当然地从草坪上踏过。保洁员反映，学校已经多次强调不应践踏草坪，可有的同学还是屡教不改，因图一时的方便而践踏草坪。校方并表示，将严抓践踏草坪者。
4、衣着打扮与年龄不相符的现象。有一小部分同学为了追求时髦，讲究个性，穿着太过于前卫，但还浑然不知。教师表示，学校曾强调过每天应该穿校服上学，可仍有一些同学因为爱美，而破坏校园规则。
调查结论：在学校与学生之间有上述不文明的情况。但是绝大多数同学都可以配合学校做一个文明的学生。所以只要我们共同努力，社会上会出现许许多多讲文明的青年。忠心地祝愿每一名在校学生都能成为一名讲文明的好学生。
调查对策：
1、让同学们了解中小学生在校文明行为具体要求。
2、采取教育制和强制制度来让同学们改掉坏毛病，养成良好的习惯。
3、让同学们了解到自己的错误，不要由于一时的任性不改正错误。
相关链接：
1、 文明就是要造成有修养的人。——罗斯金
2、 富裕并不带来文明，而文明产生财富。——比彻
3、 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
4、 文明的建立的不是机器而是思想。——托尔斯泰
5、文明时代是学会天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产生的时期。——恩格斯
又是一年新年时，走亲访友时您有没有发现，随着时代的变迁，“拜年礼”也在发生着变化。
65岁的张大爷说到自己年代的拜年礼，脸上洋溢着笑脸：“60、70年代时的拜年礼哪有现在这么丰富，我们那个时候都是买一斤水果糖，拿一份点心，而且当
时物资特别匮乏，买所有东西都要用票，米有米票，糖有糖票，能有票就很不容易，物资供应也紧缺，能买到糖就更不容易。就那么困难的年代我们也不觉得苦，过
年的时候特别高兴，觉得那时候的糖特别甜，不知道为什么就是觉得比现在的好吃。”
公交公司退休职工郭巧玲今年也65岁了，说到“拜年礼”郭巧玲很激动：“我们那个年代的东西都是供应的，很多都吃不到，但是现在时代不同了，日子好了，想吃什么想用什么都能买到了，现在的东西也丰富了，拜年礼也花样多，老年人们喜欢的养生保健的礼品也到处都能买到。”
59岁的崔大爷对于“拜年礼”印象深刻，“我们那时候的拜年礼都是用黄纸或红纸包起来的点心，还都是用票买到的，很不容易，那时候的水果糖特别甜、特别好吃，桔子瓣形状、一分钱两块，我记得特别清楚。”
和60年代比起来，70、80年代的“拜年礼”就发生了很大的变化。42岁的韩女士在选择拜年礼时更倾向于“新鲜”，她说：“我们现在的拜年礼基本上都是
什么新鲜买什么，一般会选择一些养生类的礼盒、牛奶、烟酒等，但是也会买一些海鲜等‘新鲜’的东西。现在时代好了，大家日子都过的很好，过年时的东西平时
也都能买到，已经没有什么新鲜感了，所以过年的时候就要买一些平时不怎么吃的，图个新鲜和喜气。”
而35岁的小王则和韩女士不同，小王说：“我们这个年纪的年轻人去看望老人和长辈时会买一些礼盒、牛奶一类比较‘实用’的礼品，不会买一些花哨的东西，老人不喜欢。而同龄人之间都不用带拜年礼，大家都是互相给孩子压岁钱，因为东西都能买到，不需要再送人了。”
来到90年代，这一批刚走入社会不久的“小年轻”没有延续老一辈的习俗，拜年礼也有自己的想法。今年20岁的小王还是大一的学生，谈到“拜年礼”，小王说：“新年时候的走访都是为了在一年之中有一个团聚的时候，大家聚在一起聊天、吃饭，聊一聊这一年的变化就很好。”
“拜年礼”作为一种习俗，不论是在过去还是在不断变化的将来，都是一种承载着新年喜气的礼仪，无论是送健康还是送“新鲜”都是在传递一份祝福，送出自己的心意才是在新年之际最好的礼物。
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