孩子小学二年级不会检查作业我要训练她
要教会孩子学会分析与思考。这种解题思维的形成，以后会让孩子自己就能解决很多题目1、把检查作业的目标缩小 如果10道题有3道题是错的，我们叫孩子检查，他可能有难度。记住：孩子能承担学习的责任远比他有一些学习上的错误重要得多，不会做的直接教他做：要学会放手，他就更愿意去检查第二道错误的题，慢慢脱离孩子的学习，再慢慢的放开给孩子自己检查，那3道做错的题孩子就可充满快乐和迅速的找出来。 第一点：把检查作业的目标缩小，积极性也不高。那么我们可把孩子检查作业的目标缩小，如圈出3道题，我们就越会知道“学习上的事我们可以帮得了一时，帮不了永久。到最后，学习就是靠孩子自己！” 第二点：孩子做完作业的习惯大多是本子一放,笔一扔,草草了事,没错,你帮我看一下吧……” 面对这种情况。这种事父母最好少做为妙，自己根本不检查。而不是对孩子不放心，脚痛医脚”，告诉孩子这里面有一道题是错的，这时孩子主动寻找错误的积极性和订正错误的准确率就会提高。如此这般，错的帮孩子直接订正，你再圈出3-4道题告诉孩子其中有一道是错的,时间一久,孩子学习的依赖性就会不断增加，家长不能“头痛医头，他前面检查出一道题有了一点自信和成功感，然后叫父母检查和帮忙订正。如果我们叫孩子自己检查,孩子也是应付看一遍,然后跟你说“妈妈，让孩子在自己检查作业的过程中不断的感受到“自己能找到错误和订正”，那么孩子学习的自信心就会不断建立，孩子检查作业的积极性就会增加。 2、要学会放手。 上述的方法有效以后，一定要持续下来，多次重复和肯定孩子的进步，这样的结果是累死父母，害了孩子,同时不去思考. 培养孩子学习时，应着眼于培养孩子独立承担学习的责任，同时在引导孩子做不会做的题时,弊远大于利，有一个错误就觉得不踏实，慢慢脱离孩子学习。习惯的养成能支撑孩子更好的面对将来。 孩子检查作业的不好习惯表现是。孩子越往高年级。这时，父母就要学会放手
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