综合适应发展理论是谁提出的?

如题所述

哈维格斯特。

美国心理学家哈维格斯特在总结前人有关发展研究的基础上,提出了综合适应发展理论,对学习与人生发展阶段的关系及其影响因素进行分析,对我们认识像杨元元这样的高学历者自杀事件提供了思考的依据。

哈维格斯特是美国芝加哥大学研究儿童毕生发展的心理学家。他在总结前人有关发展研究的基础上,提出了一种具有综合色彩的发展理论,即综合适应发展理论。哈维格斯特认为人类不是天生就有一种能指引我们生活的本能,要在人类社会中顺利生活,个体就必须学会自我学习、摸索。

关于个体在每一发展阶段的主要任务,哈维格斯特作了如下概括。

(1)婴儿期与儿童早期(0~6岁)的发展任务:学习走路;学习食用固体食物;学习说话;学习控制排泄机能;学习认识性别和有关性别的行为和礼节;获得稳定的肌肉运动;形成对社会和身体的简单概念;对父母、兄弟姐妹及他人产生感情联系;学习判断是非并发展良知。

(2)儿童晚期(6~12岁)的发展任务:学习游戏必需的身体技能;形成健全的自我态度;学习与同伴和谐相处;学习扮演适合自己性别的角色;发展读、写、算的基本技能;发展日常生活所必需的各种观念;发展良知、道德观念价值标准;发展对社会团体和制度的态度。

(3)青少年期(12~21岁)的发展任务:接受个人的体型和性别角色;与年龄相近的异性和同性建立新的关系;情绪上不再依赖父母和其他成人;树立经济上独立的自信态度;选择职业并做好就业准备;发展行使公民权利所需的知识、技能和观念;发展对社会负责的行为;准备适应婚姻和家庭生活;将自我价值建立在科学的基础之上。

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