开放式教育是针对封闭教育来讲的,是一种鼓励幼儿参与学习活动,以幼儿为中心的学习方式,开放性体现在:开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的资源运用。
开放教育能使幼儿在融洽的人际关系中,以自由意志、合情、合理与合法的把事情有效的处理。唯有坚持这种理念与态度,才能造就一个凡事有主张、做事有决心与毅力的人,这种人可不必藉助外在的刺激力量,就能自动自发的去完成自己分内的工作,而且从多方面自我成长。
扩展资料
全方位的幼儿开放教育其基本理念有四:
1、以幼儿为中心
幼儿是开放教学中的“主体”,让幼儿在开放自由的环境中,允许自由学习、自由发展和自我实现。
2、鼓励幼儿主动学习
全方位的开放学习中引导幼儿“主动”学习代替传统“被动”学习。
3、自由而不放任
在幼儿的学习环境中,幼儿被鼓励自由活动、自由探索和自由思考。但是这些“自由”不是无止境的放任,而是有某种程度的限制。
4、灵活运用适当的教学模式
在开放学习空间里,教师依幼儿的发展、兴趣、经验、认知以及不同的主题,布置丰富的学习环境,让幼儿主动去实验、操作以及不断发现。
参考资料来源:百度百科-开放式教育
开放教学亦称“开放课堂”。一种不分班级的学校教学(育)形式。实施此种教学的根据是认为教学质量与教学空间之间存在着联系。1967 年发表的普洛登报告对此作了充分的肯定。
一般做法:学校将全校学生集中于一个大教室、大厅中,不按能力、年级分组,允许学生在教室内几个“兴趣区”里按各自的兴趣和需要采用不同学习速度、不同学习方式,学习不同内容。教师的任务在于创造一种令儿童喜爱的环境并作学习上的引导、建议、鼓励和帮助。
扩展资料:
幼儿接受开放式教育的好处:
1、 兴趣:增加孩子学习的兴趣,兴趣是学习的最好老师。
2、 独立:独立思考能力,独立处理能力。
3、 效率:用同样的时间能学到更多的知识,而且记忆更深刻。学生跳级主要的原因学习效率高。
4、 个性:每个孩子都有自己的长处,开放式教育能发掘孩子的个性
5、 潜能:接受开放式的教育,孩子以后的发展潜能更大。
参考资料来源:百度百科——开放教学
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