我们应该养成良好专心的读书习惯,培养读书习惯方法的为:读书环境需布置、合理安排阅读时间、陪伴孩子阅读和联系阅读与现实。![](https://video.ask-data.xyz/img.php?b=https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/472309f7905298222e20dc5ac5ca7bcb0a46d41c?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto)
1、读书环境需布置:
孩子读书是绝对需要环境的。环境对一个孩子的影响是至关重要的,这里的环境既包括硬环境,也包括软环境。
硬环境是指一个安静地不被打扰的房间或者角落,设计别致新颖的书架、书桌,舒适的座椅、沙发,甚至一块垫子,柔和而足够亮的光线等等。软环境是指教室、家庭的阅读氛围,支持阅读的氛围。
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2、合理安排阅读时间:
整体来说,孩子在一、二年级的空余时间是孩子学生生涯最多的时间,在放学以后,安排孩子每天看上半小时、一小时的书都是非常容易办到的。所以,在这段时间,我们家长还要着重培养孩子的阅读能力,安排阅读的专项时间。
一般来说,我们家庭会把阅读时间安排在吃饭前,或者是睡觉前。吃完饭后出去走一走,玩一玩,在吃饭前看看书,时间上也合适;睡觉前安静下来看看书,对于静下心来睡个好觉也是有所帮助的。
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3、陪伴孩子阅读:
阅读陪伴不可少,一年级的孩子,自主能动性较弱,培养阅读习惯,千万不能扔给孩子一本书任其去读,这样的话,他可能很快就看不下去,久而久之,可能对阅读就失去了兴趣,让孩子觉得阅读无聊。
要想培养孩子的读书兴趣,就一定要进行陪伴式阅读。在家里,父母一方或者双方和孩子一起进入阅读之中。也就是我们说的亲子阅读,这种陪伴式阅读,不仅利于培养孩子的阅读习惯,而且提升了亲子关系。
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4、联系阅读与现实:
让小孩看到阅读和日常生活的联系,如通过阅读菜单来挑选餐馆的食物,通过阅读游戏规则来玩游戏等。