小学数学分解与组合的教学方法如下：
一、分解的教学方法
1、分解的概念：首先要让学生了解分解的概念，明确分解的含义和作用，让学生知道分解是将一个数分成若干个部分的过程，可以帮助他们更好地理解数的概念和运算规律。
2、分解的方法:其次要让学生掌握分解的方法，包括分解成相等的部分和分解成不相等的部分两种方法。可以通过具体的例子和练习来让学生掌握分解的方法。
3、分解的应用：最后要让学生了解分解的应用，包括在加减乘除中的应用和解决实际问题中的应用。可以通过实际问题的解决来让学生了解分解的应用。
二、组合的教学方法
1、组成的概念：首先要让学生了解组成的概念，明确组成的含义和作用，让学生知道组成是将若干个部分组合成一个整体的过程，可以帮助他们更好地理解数的概念和运算规律。
2、组成的方法：其次要让学生掌握组成的方法，包括组成相等的部分和组成不相等的部分两种方法。可以通过具体的例子和练习来让学生掌握组成的方法。
3、组成的应用：最后要让学生了解组成的应用，包括在加减乘除中的应用和解决实际问题中的应用。可以通过实际问题的解决来让学生了解组成的应用。
教习学生学数学的方法：
1、教导“读”：“教师是主导,学生是主体。”要想让学生学会自主学习，必须通过教师的正确教导，学生才能由“读会”转化为“会读”。
2、开导“听”：课堂教学是师生的双边活动。教师的讲是信息输出，学生的听是信息接收。只有调节学生听的“频道”使接收与输出同频，才能获得最佳收效。
3、引导“思”：“数学是思维的体操”。数学学习离不开思维,要使学生学会科学的思维方法,形成一定的数学思想，需要教师科学的指导。
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