pep小学英语四年级上册教案pep小学英语四年级上册教学反思

Question

如题所述

Answer 1

关于pep小学英语四年级上册教案，pep小学英语四年级上册教学反思这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、4a unit 5(1)教学反思：刚上3A的学生，我就发现他们对单词的记忆感到特别困难。

2、虽然自己在教授的时候也用了很多方法，例如：渗透字母的读音，但他们还是觉得比较难。

3、进而思考这些单词的时候发现了在单词的形上的一些特点，通过对比来帮助记忆单词。

4、因此我在这节课设计了单词对比归纳学习的环节，一是可以启发学生去注意观察单词，通过对比记忆单词，二是可以启发老师们在复习课中渗透一些单词学习的策略而不是单一的通过游戏任务来检查单词的掌握情况，从而对学生进行学法指导。

5、但是如果在进行词汇教学的时候忽略了单词音的渗透，显得有点单薄。

6、单词是音、形、义的结合，我们应该从这三个方面来学习单词。

7、4A U5 (2)教学反思：本单元涉及到的内容是询问物品的位置，以及单复数的用法练习，在开始本单元的教学之前，我让孩子们先了解了Be动词的用法，并学习背诵了Be动词用法这首小儿歌，学生背诵起来很有兴趣。

8、Where’s句型在三年级的教学中也有所涉及，所以在进行本单元的教学中，我发现孩子对这个句型的掌握还是比较好的，只是在用are的时候，学生总会忘记了在名词的复数后面加上s，需要教师反复地进行操练，在处理fun time的时候，我先布置学生回家画画，在书本上画了些相应的物品，并在课堂上用所学句型进行练习，在将单数的练习做得比较充分之后，再让学生多画些物品，练习复数的问与答，结合小星星的鼓励措施，这个部分的处理比较成功。