师范最差的三个专业

Question

如题所述

Answer 1

师范最差的三个专业如下：

1、教育学，这个专业看起来和教书的关联性很大，但是学科设置主要是教学管理的知识，本科四年对学科教育的研究不会很深入，将来就业的方向主要是学校的行政部门工作，将来要是不考研的话，进入好学校的可能性也不高。而且很多学校在招聘的时候只会公开招聘某一学科的老师，而中学对于老师的要求，基本上也是本学科专业的毕业生优先。

2、教育技术学，这个专业虽然是教育专业，但事实上你学到的是辅助教育的知识，比如说老师上课用到的辅助课件，录入成绩等工具，在未来的工作中用到的是非常的少，而现在很多教师的课件都是自己制作的，基本上也用不上这方面的教师辅助。

3、心理学，心理学的就业方向大多数都是在学校里面做心理咨询，或者是做心理医生，但是这种岗位的需求是非常少的，就业非常困难。所以咱们贵州考生在选择专业的时候一定要三思。

现代“师范”一词，成为培养教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养“堪为人师而模范之”的人才的，由此可见，“师范”一词的深义，古今无异。正如胡锦涛主席指出的：“教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

师范起源：

“师”的名称，在夏、商、周时就有了。而“师”字最早的出现是在甲骨文中，甲骨文中有“文师”之称。以后，西汉的董仲舒用了“师”一词，司马迁用了“师表”一词，他们都着重在师的表率作用这点上。

在中国古文献中，所谓“师范”，意为“可以师法的模范”。西汉杨雄在《法言·学行》中说：“务学不如务求师。师者，人之模范也。”最早把“师范”二字并用的，见于《后汉书·文苑传·赵壹》。内云：“君学成师范，缙绅归慕。仰高希骥，历年滋多。”世人遂把教师职业的特征概括为“学高为人师，身正为人范”。