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    • 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7～9年级的学习内容和要求不包括（ 　）。

    A.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右
    B.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围
    C.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式
    D.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于800字的习作

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    推荐答案   2023-04-11
    【答案】：D

    D【解析】《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提出：7～9年级学生“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作”。
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    下列对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中7～9年级阅读目标与内容...答：D【解析】7～9年级的要求是“阅读一般的现代文，每分钟不少于500字”。
    以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识,错误的一项是( )。答：【答案】：B 【答案】B。解析：本题考查课程标准。《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定：养成默读习惯，有一定的速度．阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
    对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )答：《义务教育语文课程标准(2011年版)》在教学建议中提出应“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育...答：【答案】：B B[解析]本题考查对《义务教育语文课程标准（2011年版）》的理解，语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。B项表述错误，故选择B项。
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