一年级数学上册9+几可以起一个怎样的趣味课题

Question

如题所述

Answer 1

关于一年级数学上册9+几可以起一个怎样的趣味课题分享如下：

9加几的进位加法是本单元的起始课，它是在学生学习了10以内数的加减法、十加几及十几加（减）几的（不进位、不退位）加减法的基础上进行学习的。它为后继其它的20以内进位加法的学习做铺垫，在一年级数学学习阶段占有非常重要的地位。

本节课教材安排了一个学生熟悉的运动会报名场景为题材，使学生能够从实际生活经验出发发现问题并解决问题。数学新课程标准重视培养学生解决问题能力与基本计算能力二者的结合学习。

所以我认为在教这部分内容时，应教会学生如何用数学的发展眼光发现问题，并在实际操作中探索并总结出合理、简便的计算方法。

1、9+3=？

（1）PPT出示操作要求：请先拿出9根小棒，再拿出3根小棒，分成两组，动手摆一摆，你能用什么方法快速知道一共有几根小棒？动手摆一摆，同桌互相说一说摆法。

（2）教师给学生读操作要求，学生动手操作，然后同桌合作交流，说一说小棒的摆法。教师巡查指导。

（3）老师找几个同学展示台上展示摆法，并说一说为什么这样摆。

（4）PPT生动演示摆小棒过程，并让学生说思考过程，课件出示：9加（）得10，10加（）得（）。告诉学生像这样的计算方法就是凑十法。让学生齐说、单独说一说。（一定让学生多说，说完整，既锻炼学生表达能力，又助于理解凑十法）

2、9+7=？

用与刚才同样的方法摆一摆，说一说，然后学生上台展示摆法，教师课件演示过程，再让学生按：9加（）得10，10加（）得（）说一说。

3、用凑十法解决生活中的问题：

通过运用凑十法解决生活中的问题：一共有几盒奶和一共有几个鸡蛋来继续巩固理解凑十法的思路过程，并进一步锻炼学生的数学表达能力。