幼儿园中的有效提问是指教师或成人通过提问的方式，引导幼儿进行思考和探索，以促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
一、提问要符合幼儿的发展水平
在幼儿园教育中，幼儿的年龄和发展水平是教师提问的重要依据。教师要根据幼儿的认知特点、兴趣和已有的经验，提出符合幼儿发展水平的问题。如果问题过于简单或者过于复杂，都不利于幼儿的思考和探索。
教师需要在了解幼儿的基础上，提出具有针对性的问题，以引导幼儿逐步发展。
二、提问要具有启发性和引导性
有效提问的另一个要素是具有启发性和引导性。教师的问题需要能够启发幼儿的思维，引导发现和解决问题。通过启发性的问题，教师可以激发幼儿的求知欲和探索精神，培养幼儿的独立思考能力。教师还需要引导幼儿从多个角度思考问题，培养幼儿的发散性思维和创新能力。
三、提问要具有互动性和激励性
有效提问的第三个要素是互动性和激励性。教师的问题要能够引发幼儿之间的交流和互动，让幼儿在互相倾听、表达和交流中获得更多的经验和知识。教师的提问还要能够激励幼儿表达自己的想法和看法，培养他们的自信心和表达能力。
通过互动性和激励性的问题，教师可以营造一个积极、愉快的氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
有效提问对于幼儿的作用
一、能激发幼儿的创造力和想象力
幼儿园的孩子们正处于思维和创造力发展的关键时期。有效提问可以通过引导幼儿思考和探索，激发幼儿的创造力和想象力。教师的问题可以启发幼儿从不同的角度去思考问题，帮助幼儿发现新的解决问题的方法，培养幼儿的创新意识和能力。
二、能促进幼儿自主学习和自我发展
有效提问还可以促进幼儿自主学习和自我发展。通过提问，教师可以引导幼儿主动探索和学习新知识，让幼儿在解决问题的过程中发现自己的兴趣和潜力。教师还可以通过提问了解每个幼儿的发展特点和需求，为幼儿提供个性化的指导和帮助，促进每个幼儿的自我发展和成长。