保教知识与能力幼儿园必背考点：
1、如何培养幼儿的想象力
（1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的言语表现力
（2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象的发展的条件
（3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆的想象
（4）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力
（5）抓住日常生活中的教育契机，引导儿童进行想想
（6）引导儿童的想象符合客观规律
2、《幼儿园教育纲要（试行）》中对幼儿健康教育的要求。
（1）建立良好的师生、同伴关系，让以幼儿园生活的愉快，形成安全感依赖感；
（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；
（3）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；
（4）开展多种有趣的体育活动，特别是户外的大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，
并提高其对环境的适应能力。
（5）密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力；
（6）在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
3、简述影响学前儿童生长发育的后天因素。
（1）营养。（2）疾病。（3）体育锻炼和劳动。（4）生活制度。（5）药物。（6）季节和气候。（7）社会因素。
4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于科学教育的目标。
（1）有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；
（2）喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。
（3）理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；
（4）愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流；
（5）喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
5、简述幼儿教师应具备哪些素质。
（1）幼儿教师的思想品德与职业素质 （2）幼儿教师的身心素质
（3）幼儿教师的能力素质
6、简述提高学前教育有效益的途径。
（1）提高社会对教育的认识； （2）树立正确的学前儿童教育思想；
（3）调整幼儿园教育教学内容； （4）加强幼儿园的科学自主管理；
（5）加强对学前教育的科学研究； （6）发送幼儿园的师资力量。
7、简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
（1）安全和健康； （2）满足儿童身心发展的需要；
（3）重视发展学前期的潜力； （4）充实学前儿童的生活经验；
（5）培养学前儿童的沟通和交往的能力； （6）有利于教师的管理；
（7）有利于教育目标的实现。
8、简述幼儿园与家庭联系的内容。
（1）了解学前儿童的家庭及在家情况；（2）向家长介绍幼儿园的各项工作；
（3）向家长宣传学前儿童教育的知识； （4）向家长传授正确的教育观念和方法
（5）吸收家长参加幼儿园工作。
9、简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。
（1）动手能力的培养 （2）鼓励幼儿多想多问。
（3）根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。
10、简述家庭教育在学前教育中的作用。
（1）家庭教育保证了儿童肌体的正常生长发育；
（2）家庭教育促进了儿童社会化的进程；
（3）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。