张晓风的这篇《柳》，运用对比的写法，表现了柳的平常、柳的婀娜，侧重于柳树的形态美（或形美、外在美），寄托了作者对柳的深情。
文章在写柳树时，之所以提到其他的树，是用其他的树衬托出了柳树的形态特点和审美价值。
“柳丝条子惯于伸入水中……手法比李白要高妙多了。”运用比拟的修辞手法鲜活地表现出由柳、云、水、月构成的难以言传的诗意情境。
柳树“缺少实用价值”，因此说“不是匠人的树”；柳树的形态富有美感，是文人墨客咏赞的对象，同时折柳又寄寓着离人的惜别之情，所以说“是诗人的树，是情人的树”。
文章语言生动形象，意蕴丰富。如“所有的树都是用‘点’画成的，只有柳，是用‘线’画成的”，抓住了不同树的特点，突出柳树独特的美，引发读者的联想和想象。
扩展资料：
1、作品原文：
所有的树都是用“点画成的，只有柳，是用“线”画成的。
别的树总有花、或者果实，只有柳，茫然地散出些没有用处的白絮。
别的树是密码紧排的电文，只有柳，是疏落的结绳记事。
别的树适于插花或装饰，只有柳，适于霸陵的折柳送别。
柳差不多已经落伍了，柳差不多已经老朽了，柳什么实用价值都没有——除了美。
柳树不是匠人的树，这是诗人的树，情人的树。柳是愈来愈少了，我每次看到一棵柳，都会神经紧张的屏息凝视——我怕我有一天会忘记柳。我怕我有一天读到白居易的“何处未春先有思，柳条无力魏王提”，或是韦庄的“睛烟漠漠柳毵毵”竟必须去翻字典。
柳树从来不能造成森林，它注定是堤岸上的植物，而有些事，翻字典也是没用的，怎么的注释才使我们了解苏堤的柳，在江南的二月天梳理着春风，隋堤的柳怎样茂美如堆烟砌玉的重重帘幕。
柳丝条子惯于伸入水中，去纠缠水中安静的云影和月光。它常常巧妙地逮着一枚完整的水月，手法比李白要高妙多了。
春柳的柔条上暗藏着无数叫做“青眼”的叶蕾，那些眼随兴一张，便喷出几脉绿叶，不几天，所有谷粒般的青眼都拆开了了。
有人怀疑彩虹的根脚下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠——不然，叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢？
2、作者介绍：
张晓风，生于1941年，是中国台湾著名散文家，江苏铜山人。毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该大学及香港浸会学院，现任台湾阳明医学院教授。
1941年出生于浙江金华，江苏铜山人。8岁随母亲一起赴中国台湾，曾先后就读于北一女中和屏东女中，最后毕业于东吴大学，曾任教东吴大学和香港浸会学院。36岁时，被台湾地区的批评界推为“当代十大散文家”之一。
张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等多种不同的体裁，以散文最为著名。她的成名作《地毯的那一端》抒写婚前的喜悦，情感细腻动人，但她的成就并不止于此。
她其后的作品在内容和技巧上都不断发展和突破，从描写生活琐事，渐渐转变为抒写家国情怀及社会世态，融入哲理，不断开拓。主要作品有《白手帕》、《红手帕》、《春之怀古》、《地毯的那一端》、《愁乡石》丶《我喜欢》。
张晓风是中山文艺奖、国家文艺奖、吴三连文艺奖、中国时报文学奖、联合报文学奖得主，曾经荣获十大杰出女青年。有多篇作品入选大陆及台湾中学的教科书。
参考资料：百度百科——《柳》张晓风
（1）今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.
（2）风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐.我似乎听到一曲柳哨的歌.歌声中片片柳絮随风飞舞.
（3）一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空.
（4）就这样,柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理.我看了许久,也明白了许多；如果你有空,就看看窗外,看看柳树,用心支体公,你也会明白许多.
1、给下列加点字注间.
（1）煞；（2）柳絮：.
2、“料峭”的含义是.
文章开头写“春寒料峭”,其目的是为了：.
3、从全文看,柳枝的突出特点是.（从下列词语选出两个：活泼乐观严肃勤奋积极圆滑）
4、首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗?请简述理由.
答：.
5、从写作意图看,“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了.由此可见,本文明写的是,实际要写的是,这是一种的写法.
6、结尾说“我”“明白了许多”.据你看,他明白了什么?
答：.
7、全文共4段,请用“||”来划分段落,画在下面.
（1）（2）（3）（4）
8、文中运用不少拟人的修辞手法,请从文中找出一个例句.
拟人：
1.“料峭”的含义是_________；文章开头写“春寒料峭”是为________________2.从全文看,柳枝的突出特点是什么?3.首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义完全一样吗?说明理由.4.从全文构思、组材的特点来看,将“飘起、落下”的词序调换为“落下、飘起”可以吗?5.结尾说“我”明白了许多.据你看,“我”明白了什么?6.从文章结尾看,作者说因为“我看了许久”,所以“我明白了许多”,并且说“用心去体会,你也会明白许多”.那么,将本文的题目改为“由临窗看柳想到的……”可以吗?说明理由.《临窗看柳》答案
1.微寒 衬托柳枝生命力的顽强
2.乐观、积极
3.不完全一样.前一个指实景,后一个指更广阔的天地.
4.①本文先写柳枝返绿、随风飘舞时的欢快情景,然后才写它落下时的情态,因此,说“飘起、落下”符合文章的组材顺序.
②从构思看本文采用以物写人的方式,主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华,更应在失意时保持乐观、积极的态度,因此不能调换.
5.要求：紧扣材料,思想感情积极健康,语言流畅.
6.不可以.
①从选材和写作重点看,本文主要落笔在“看”上,而“由临窗看柳想到的”应主要写“想”.
②从表达方式看,本文侧重于记叙,而“由临窗看柳想到的”应侧重于议论、抒情.
③从文体看,本文属记叙文体,而“由临窗看柳想到的”可以写成议论文.本回答被提问者和网友采纳