您好，个人认为，这是比较片面的，在应试教育阶段，我们没有那么多的时间和资源供每个学生进行实验，也许用多媒体播放视频就可以拿到高分。长远些看，这不利于学生的思维和动手能力的发展，观看视频，容易接受结果，不利于思路的广泛性；而且，试验中有些东西只有亲手操作才会懂得、才会真正记住，否则，再熟练的背诵实验要点也只是纸上谈兵，真正操作时只会处处失误。一言以蔽之，现行的中国教育，让每个学生走进实验室很难做到，又要保证教育公平，所以应权衡来看，选择几个代表性的实验让学生亲自做，较简单的、容易理解的可以通过看视频来代替。
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